新课程背景下高考化学复习策略.PPT

2 二、近年全国卷试题 把握知识点出现和呈现规律 研 究 近年全国卷试题 为了明确高考怎么考？（从知识和能力两方面） 为什么要研究考题？ 该如何研究高考题？ 研究 考题 我们研 究 的结果 对2017年备考的启示 研究近几年考题找共性、 研究相同考点找规律、 研究同一类型试题找趋势 。 对近三年全国新课标卷研究 新课标全国卷近三年高考试题的研究 命题思想： “保持平稳，适度创新” 命题观： “重视学科基础” “内容重点突出 ”、 “知识为载体” 、“能力为主导” 考查指向： “联系实际” “探究意识” 题型基本稳定 试卷结构基本稳定 试卷长度稳定（保证三分之二学生答完） 试题的开放性加强 强调对重要事实和概念的深度理解 全国卷选择题统计与分析（65考点） 考点 2012 2013 2014 2015 2016 化学与生活 有机物（必修） 电解质溶液 化学实验 物质的量 元素周期律 电化学 离子反应 主干知识年年考，重点知识轮换考， 冷僻知识偶然考。 考题与教材联系紧密，选项在课本能找到出处，图表信息丰富 考点 命题特点 高频考点 生活与化学 取材极灵活，能反映考生的学科素养，涉及元素化合物知识 化学实验 元素化合物知识为载体，考查实验原理和操作 元素周期律 基于微粒结构进行推理的能力，考查必修二内容 有机化学 考性质考结构考同分异构体，考查必修二内容 电解质溶液 强调离子平衡问题中定性与定量分析相结合 重点考点 物质的量 难点常落在混合物的组成或纯净物的结构 电化学 前沿性的电化学应用为情境，但考的是基本概念 …… 非常“6+1” 6白马（高频、重点）考点 1黑马（较冷）考点 形式上强调图表等多种呈现方式，实质上考查多综合运用化学概念和原理解决问题的能力，选题上不强调覆盖面，侧重基础与能力并行，但在选项设置时却对相关知识点考查较系统。 选择 2016年 2015年 2014年 7 化学生活：燃料与污染 干燥剂性质 化学生活：活性炭吸附、碱除油污、保存水果、保鲜包） 8 有机物性质 有机（C18酯水解羧酸化学式） 同分异构（四联苯一氯代种类） 9 周期表与周期律 周期表与周期律 覆盖面(增重:氢还原CuO、CO2与Na2O2、铝热反应、锌置换铜) 10 有机物同分异构体 阿伏加德罗常数 典型实验:过滤、小苏打加热、洗气、制乙酸乙酯 11 原电池有关知识 同分异构（C5H10O2羧酸种类） 水离子积KW与酸碱pH、守恒、离子浓度大小 12 物质检验 无机性质—海水制Mg(OH)2流程 电化学(水溶液锂电池：电极、充电反应、化价变化、离子迁移) 13 物质制备、分离、物质性质比较实验 覆盖面(酸、碱、铝盐、草酸、KMnO4性质) 盖斯定律 2014-2016年全国高考理综(Ⅱ)（选择题必做题） 选择题三年的知识点再现率并不高。不过3年都有有机同分异构，2年有覆盖面、电化学、周期表与周期律、典型实验和有机物性质。 复习选择题的关注点： 1.有机物的性质和同分异构体的书写（必考） 2. 元素周期表、律的推断 （必考） 3.化学与生产、生活常识 （必考） 4.电解质溶液 （必考） 5.化学实验基本操作与基本技能。 （必考） 6.电化学或化学平衡或NA （轮考） 新课标全国卷近三年高考试题的研究 （2013全国Ⅰ） 12． 12、分子式为C5H10O2的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇，若不考虑立体异构，这些醇和酸重新组合可形成的酯共有 A、15种 B、28种 C、32种 D、40种 同分异构体和有机物性质 8、 （2014全国Ⅱ）四联苯 的一氯代物有 A、3种B、4种C、5种D、6种 新课标全国卷近年高考试题的研究 （2012全国 Ⅰ ） 10． 分子式为C5H12O且可与金属钠反应放出氢气的有机化合物有（）种 A．5种 B．6种 C．7种 D．8种 11（2015年全国Ⅱ ）分子式为 C5H10O2 并能与饱和 NaHCO3 溶液反应放出气体的有机物有(不含量立体异构) A．3种 B．4种 C．5种 D．6种 2015全国I-12 12．W、X、Y、Z均为短周期主族元素，原子序数依次增加，且原子