乘法的初步认识（公开课教案）.docxVIP

乘法的初步认识（教案） 人教版二年级上册 教学内容：P46、47、48 教学目标： 知识与技能：认识乘号“×”，初步掌握乘法算式的读法和写法，乘法的含义及乘法算式各部分的名称。 过程与方法：通过小组活动，培养学生的动手能力和口头表达能力。 情感态度与价值观：培养学生的想象力、动手操作能力及良好的学习习惯。 重点：让学生利用身边的物体摆一摆，初步理解乘法的意义，认识乘法算式各部分的名称。 难点：理解乘法的含义。 教学过程： 复习引入 ?口算 3+3+3+3 5+3+2 4+4 4+6+1+2 2+2+2 1+2+3+4 ?将口算进行分类 5+3+2 4+6+1+2 5+3+2 4+6+1+2 1+2+3+4 3+3+3+3 4+4 2+2+2 师：你为什么这样分呢？ （第一类这样的加法算式，它们的加数相同，像这样的加数叫“相同加数”） ?学生动手写算式（2人板演，全班同学同时练） 一支钢笔8元钱，买两支钢笔多少钱？ 一支钢笔8元钱，买7支多少钱？ 一支钢笔8元钱，买15支多少钱？ 一支钢笔8元钱，买100支多少钱？ （设计意图：使学生充分感受到用加法写100个8相加太麻烦） 师：100个8连加，多麻烦啊，要是有种简便算法该多好啊，今天，我们就来学习一种“求几个相同加数的和”的简便算法------乘法。 探究新知 师：这类加数相同的加法