例五反思.docVIP

HYPERLINK /post-6168681.shtml \o 一年级数学《解决问题例5》教学反思 一年级数学《解决问题例5》教学反思 ?? 2013-12-26 16:26 星期四 解决问题中的例5主要内容就是让学生在情境中掌握两位数加两位数的进位加法计算，让学生通过尝试和探索出多种算法，体验多种算法，知道各种算法各表示的意思。基于对教材的认识和分析，我确定如下目的要求： ? 　　1、练习20以内进位加法，能熟练、正确地计算。 ? 　　2、通过不同形式的练习，激发学生学习积极性，让学生能解决实际问题。 ? 　　3、培养学生认真、细致的良好学习习惯。 ? 　　重点是正确、熟练运用20以内进位加法解决问题，难点是学生理解问题的能力。 ? 　　本节课我组织学生在前面计算的基础上，再通过引导学生“看一看”、“想一想”、“说一说”“做一做”等形式达到对解决问题知识的掌握。让学生通过尝试的方法和合作探究的方法，达到对知识的理解和掌握。学生先试一试，从试的过程中发现方法，再在小组里和同学交流出更多的方法，使学生的认知又有更深的挖掘，让学生给学生讲方法，反而使学生更容易地接受新知，又让他们自主地总结出计算方法。 ? 　　教学流程上我是这样设计的： ? 　　活动一：计算铺垫，导入新知 ? 　　这一环节的设计主要为下一环节做铺垫，让学生通过快速的口算练习增加他们学习的欲望和