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长春版小学六年级语文下册《使至塞上》教案 教学目标： 1、会认1个生字,会写4个生字。 2、有感情地朗读这首诗。 3、体会诗句的意境，受到美的熏陶，感悟古诗的学习方法。 4、结合注释理解诗句的意思，体会作者的思想感情，激发学生热爱大自然的情感。 教学重点： 理解诗句意思，有感情地朗读并背诵这首诗。 教学难点： 体会诗人在诗中表达的情感。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园): 一、导入 1、简单介绍唐诗的类型 唐诗可分为绝句和律诗，绝句（五言和七言），律诗（五言、七言和排律）。 2、唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐政府不能不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。开元、天宝年间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边塞诗——王维的《使至塞上》。 二、简介背景 1、整体感知,教师范读，并思考以下问题： 王维是怎样的一个人？（之后提问） 指名回答。 2、谈谈创作背景和意境情感 开元二十五年，王唯奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希