三个小伙伴教学设计.docVIP

PAGE PAGE 4 《三个小伙伴》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能随文读写“伙、伴、同”三个生字。 3、理解课文内容，知道三个小伙伴为什么能把树栽好。懂得在遇到困难的时候，大家要互相合作，才能把事情做好的道理。 教学重点:? ?理解课文内容，知道三个小伙伴为什么能把树栽好。懂得在遇到困难的时候，大家要互相合作，才能把事情做好的道理。 教学流程： 一、谈话导入 1、小朋友们喜欢听童话故事吗？今天，老师给大家带来了一个非常有趣的童话故事，故事的名字是？请同学们伸出小手跟老师一起板书。 板书：三个小伙伴。（“伙伴”用彩色粉笔） 2、（伙伴）这两个字笔画较多，你认识它们吗？说说你是怎样记住这两个字的？ （这两个字都是单人旁，加上火就念伙，加上半就念伴。） 真聪明，这两个字是形声字。一部分表读音，一部分表意思。一起书空。 好，让我们一起响亮地把题目读出来。（齐读课题） 3、听着你们读课题，老师的脑海中立刻出现了两个小问号。你有吗？（三个小伙伴是谁？他们干什么？） 板书两个问号。 4、让我们带着问题一起走进这个故事吧。（播放课文朗读） 二、初读课文 1、喜欢吗？让我们端起书来读一读。回忆一下读书要求？（温馨小提示：1、读准字音、读通句子、不加字，不掉字。2、遇到不认识的字借助拼音，遇到难读的句子多读几遍。） 生大声自由朗读课文。 2、标出自然段，同桌