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2——6的乘法口诀说课 表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。表内乘法（一）主要教学内容包括：乘法的初步认识、2～6的乘法口诀、乘加和乘减式题、用所学的计算知识解决问题。 　　　上周我们学习了乘法的初步认识，本周开始学习乘法口诀。乘法口诀的教学重点是让学生在具体情境中理解乘法运算的意义，在理解的基础上熟记2～6的乘法口诀；教学难点是应用乘法口诀口算（期末学生应达到每分做8-10题），会用乘法解决简单的实际问题。 　 教材中的乘法口诀采用小九九，句数少容易记。但在用文字表达时，往往会出现汉字数字混用的现象，说明学生对乘法口诀的文化背景缺乏认识。教学时要介绍有关发展史，使学生理解用汉字书写的意义，受到爱国教育。 教学时，为了让学生在理解的基础上熟记，要为学生提供丰富的直观模型，如实物图，点子图，同数连加等，并把乘法口诀及相应的乘法算式对照起来，给抽象的乘法口诀赋予形象，让学生充分参与乘法口诀的“创造”过程，体会乘法口诀的来源和意义。还要通过多种形式进行训练，如，对口令、找朋友、摘果子、开火车、小比赛等，促使学生更好的记忆。 2～6的乘法口诀学习包含有7个例题。基于学生会“一五、一十、十五、二十……”5个5个数数的基础，例1首先编排了5的乘法口诀，并设计有相应的连加计算，充分利用了学生的生活经验和知识基础，促使师生把精力放在了解每句乘法口诀的来源和认