二单元语文天地第一课时.docVIP

二年级 语文 学科教学设计 课题 第二单元语文天地 主备人 复备人 教学 目标 1、会规范书写“必、怎”等带卧钩的汉字。 2、积累“食字旁”的字，会熟字加偏旁组词。 3、会用一到几个词语说话，积累反义词。 4、通过在家做过的家务，学习自立。 教学重难点 1、积累“食字旁”的字，会熟字加偏旁组词。 2、会用一到几个词语说话，积累反义词。 教学过程 教学设计 复备 一、描一描，写一写。 1、出示田字格里“必、怎”两个字。 2、学生观察思考：这两个字有什么共同的地方？（都带有“心”字） 3、同桌互相说说怎样写好“卧钩”？（卧钩要写得弯一点） 4、生独立书写。 5、先小组内评一评谁的字写得最漂亮，再选几份全班欣赏。 二、比一比，看谁写得多。 1、出示部首“食字旁”，说出部首名称，理解意思。 2、想一想哪些字有这个部首。（饱、饿、饥、饮、饺） 3、指名回答，师板书，生齐读。 4、学生选自己喜欢的字写在书上。 三、照样子写一写。 1、出示前两组字词，让学生读一读，找出区别。 2、指名用“对”字组词，并给“对”字加偏旁组字再组词。 对（对话） 树（大树） 3、学生自由发挥，再写一组这样的词语。 早（早上） 草（草原） 四、读一读，选词口头造句。 1、出示词语，学生开火车读，男女接读，齐读。 2、选择自己喜欢的词语造句。 奔跑——汽车在公路上奔跑。