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保护小羊教案大班 篇一：《保护小羊》教案02 《保护小羊》教案 一、音乐故事表演 1、导入： 现在，这六种动物之间发生了一些事，我们分成六组，每一组分别来模仿一种动物的音响，在这种动物出现时就由这一组来弹。好，我们一起来听一听、看一看、动一动。 2、示范表演： 表演要求： 请学生扮演小羊、豺狼、大象、狗熊、小刺猬、小猎狗等动物(头戴各种动物头饰)，模仿动物们的动作与形象，边由老师解说，边进行《保护小羊》音乐故事的表演。学生模仿动物们出现的先后顺序按照老师解说的故事情节发展来表演。并在解说的过程中由学生加入模仿动物们的音响效果和放乐曲《保护小羊》录音作为背景音乐。 解说： 在一个晴朗的日子里，一群洁白、可爱的小绵羊来到一座绿油油的小山岗上。它们在山岗上无忧无虑地吃草、做游戏。(加入小绵羊的音响) 突然，从岩石的后面窜出了三只可恶的大豺狼(加入豺狼的音响)。只见豺狼们瞪着绿色的眼睛，口水不断地往下流，它们舞者尖利的爪子，慢慢地向小羊们靠了过来。美丽的山岗上充满了恐怖的气氛。小绵羊们躲闪着害怕地靠在一起发抖，不时发出轻微而无力的“咩、咩”的求救声。 远处的朋友们听到了呼救声，为了保护小绵羊们，它们奋不顾身地从四面八方赶了过来。 最先赶来的是大象伯伯(加入大象的音响)，它挥舞着它最有力的武器“长长的鼻子”就冲了过来。跑在第二的是狗熊大叔(加入狗熊的音响)，它举起又肥又厚又有力的大手掌，气喘嘘嘘地也跑来帮忙。接着，小刺猬和小猎狗也急急忙忙地跑来助阵。小刺猬竖起满身的尖刺(加入小刺猬的音响)，变成了一个刺球打起了冲锋。小猎狗磨了磨尖锐的牙齿(加入小猎狗的音响)，“汪汪”叫了两声，紧跟其后。 朋友们赶到山岗上(同时加入六种动物的音响效果)，看到有三个坏东西正在扑向它们弱小而可怜的好朋友--小绵羊，大家气愤极了。在大家齐心协力地帮助下，三只可恶的豺狼赶走了，小绵羊们得救了。朋友们热烈拥抱、欢声笑语，共享胜利的喜悦。(加入轻微的背景音乐—《保护小羊》) 表演注意点： 1、模仿动物形象的学生动作要夸张，表情要逼真。特别是“小绵羊”和“豺狼”的动作形象。 2、扮演动物的学生(因场地关系)首先躲藏在图画背景之后，待表演开始时按照先后顺序走到背景之前。 3、在动物出现时，担任演奏这一动物音响的小组就应开始弹奏了。 二、《保护小羊》乐曲旋律 引导： 我们刚才学会了为动物们加音响效果，现在老师要让同学们来试着表演了。不过，还要再来加一些背景音乐。就把《保护小羊》这首乐曲作为背景音乐。我们来把这首歌复习一下。 1、集体复习，边唱歌词边齐奏旋律1。 2、集体复习，边唱歌词边齐奏旋律2。 提示： 刚才，同学们都弹得很好。我们现在要把旋律1、2两条合起来弹奏了。弹的时候可要听好节奏，两条旋律同时进行，节奏不要有快有慢，应该配合得整齐、统一。 3、分成两半学生，进行旋律1、2的合奏练习。(由老师加入电子琴的节奏节拍，让学生听好节奏。) 4、教师巡视指导。 三、乐曲《保护小羊》学生表演 1、导入： 现在我们准备得差不多了，该轮到你们来表演了。 2、布置要求，分配工作。 首先，我们分成六组。每一组可选择你们最喜欢的、最擅长表演的动物。(六种动物分别分配给六个小组)各组一起互相讨论并练习扮演此动物的动作、音响效果的模仿、与背景音乐。选出一组中表演得最好的、最逼真的同学上台表演，其余的在自己的琴上为他们加入动物的音响与背景音乐。 3、分组排练，教师巡视指导。 4、选出代表，表演音乐故事。（时间充裕的话，可请两批或三批同学来表演。） 四、总结 刚才，同学们表演得都非常好。从表演的音乐故事中，我们可以看到集体的力量是很强1、2合奏 大的，只要大家团结起来、互相帮助、齐心协力，任何困难都能战胜，任何敌人都能打败。同时，我们还了解了电子琴的各种音色和功能。以后我们都要学会利用它们。 篇二：保 护 小 羊教案 人教版一年级下册第四课 保 护 小 羊 白爱玲 峡山区太保街道丈岭小学 保护小羊 一、教学目标： 1.简单了解傈僳族知识 2. 指导学生有感情地演唱歌曲《保护小羊》,懂得团结起来力量大的道理。 3. 区分歌曲中两上个乐句结束音的不同。 二、教学准备： 教师：课件、动物头饰 学生：自己搜集有关傈僳族的资料 三、教学过程 课件：放《喜羊羊与灰太狼》主题曲，学生在教师的带领下进教室，与学生亲密接触，增加感情。 1．导入 师：亲爱的小朋友们，大家好!快乐音乐课堂开始了，希望大家尽情的发挥自己，做一个最棒的你，好吗？ 刚才这首乐曲大家熟悉吗？谁能说出它的名字？今天老师把故事中最有趣的一只小羊带来了？看看是谁？（屏幕展现懒羊羊）大家喜欢它吗？为什么？ 师：懒