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黄炎培职教思想的研究与发展 雷正光 上海市教育科学研究院职成教所 黄炎培职教思想的研究与发展 研究的三个问题 一、学什么？——核心价值 二、为什么？——动因目标 三、怎么学？——策略措施 黄炎培职教思想的核心价值 一、“爱国主义”是职教不朽的灵魂 “人人须勉为一个复兴国家的新国民，人格好，体格好，人人有一种专长，为社会、国家效用。” “为个人谋生之准备、为个人服务社会之准备、为世界、国家增进生产力之准备” “求学为服务，服务勿忘爱国” “理必求真，事必求是，言必守信，行必踏实，利局众后，责在人先”等等 教育救国，实业救国，职教救国，人才救国 要实现中华民族的伟大复兴，惟有高举爱国主义的旗帜 二、“大职教观”是事业成败的关键 “只从职业学校做功夫，不能发达职业教育；只从教育界做功夫， 不能发达职业教育；?只从农工商职业界做功夫， 也不能发达职业教育。 ” 黄炎培在1925年12月提出了“大职业教育主义”方针，“办职业学校的，须同时和一切教育界职业界努力的沟通和联络；提倡职业教育的同时，须分一部分精神，参加全社会的运动。 ” 努力使职业教育“社会化、科学化” 呼吁全社会有识之士一齐来关心、支持和兴办职业教育，净化社会风气，荡涤鄙视普通劳动和鄙视职业教育的思想，并提出“劳工神圣”的口号。 “大职业教育主义”方针，是黄炎培职业教育思想的发展和