《献给妈妈的诗》第二课时教案.docVIP

14、《献给妈妈的诗》第二课时教案 教学目的：1. 继续巩固与学习本课生字词。认识“刀字头”，学写“美”“争”。2. 正确、流利朗读课文，在理解中体会“大声朗读”、“最后感情”、“自豪地说”“感动地说”的不同读法。3. 通过读课文，感受孩子和妈妈之间与俱来、深沉似海的亲情，并真心地用一句话来赞美自己的妈妈。 教学过程：（提前书写课题和“我的妈妈”） 昨天，我们一起学习了课文——14、《献给妈妈的诗》（生） 知道小动物们商量好要写一首诗献给妈妈做母亲节礼物。上课之前老师和你们一起复习一下昨天学过的词语，好吗？谁能把词语读好，就能得到老师带来的小礼物。 复习巩固课文中的词语。 温柔 美丽 勇敢（谁来读读这三个词语？指读，男生） 妈妈 商量 喜欢（接下来三个词语谁能试试？指读，女生） 准备 自豪 争先恐后（最后三个词语，指读，齐读） 大家上节课学得真好，这些礼物就送给大家了，你们喜欢吗？那么小动物们的妈妈会喜欢他们的礼物吗？他们写了什么样的诗呢？今天我们继续来学习这篇课文。 二、指导朗读，感悟课文内容。 学习第2自然段： 请大家翻开书的78页，自由读地课文的第二自然段，边读边思考，小动物们献给妈妈的诗写好了吗？（等待读）一起告诉老师，小动物们献给妈妈的诗写好了吗？（齐答） （课件出示段落）指读，哪位小朋友愿意起来把课文第二段读给大家听听？大家