2、《走一步再走一步》教案.docVIP

2、《走一步 ，再走一步》 教案 一 教学目标 知识与能力 1、学生熟练拼写文中的生字词，调理清楚地复述课文。 2、理解作者从“脱险”经历中感悟到的生活哲理。 过程与方法 1、通过朗读,领会课文字里行间表达的感情。 2、学生多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。 情感态度与价值观 联系生活实际感悟生活哲理。 在阅读中感悟和思考生活哲理，激励战胜艰难险阻的勇敢精神，培养为理想而奋斗的精神。 二 教学过程 以现代诗导入 （一）? HYPERLINK /s/?w=%E6%BA%AA%E6%B5%81ch=link \t _blank 溪流再走一步是 HYPERLINK /s/?w=%E6%B1%9F%E6%B2%B3ch=link \t _blank 江河，? HYPERLINK /s/?w=%E6%B1%9F%E6%B2%B3ch=link \t _blank 江河再走一步是 HYPERLINK /s/?w=%E6%B5%B7%E6%B4%8Bch=link \t _blank 海洋。?走一步，再走一步，?天地就将不一样； （二） ?深秋走一步是寒冬，?寒冬再走一步就是春天。?挫折走一步或许还是失败，?失败再走一步可能就是成功；?