英语人教版六年级下册last weekend B lets Learn.docxVIP

教学 设计 Unit 2 Last weekend六年级 王凤珍 课时安排 4 教 学 目 标 1.掌握四会单词和词组:had, slept, read, saw, last, yesterday, before, had a cold等。 2.理解认读句子“What did you do last weekend ?I saw a film. Did you like it? Yes, I did. It was great.”。 教学 重点 听、说、读、写重点单词和短语。 教学 难点 掌握不规则动词的过去式及其在具体语境中的运用。 过程设计（教师活动） 学情分析 （学生活动） 教 学 过 程 教 学 过 程 Step 1:Warm-up 1.师生相互问候。 2.教师播放本单元的歌曲“Last weekend”，学生跟唱。 3.单词大变身。选出单词对应的过去式。 4.师生对话。 Step 2:Presentation 1.呈现新单词。 教师引导学生观察Amy和John，提问“How do they feel? Happy？Sad?”；接着提问“What did Amy / John do last weekend?”；引导学生回答“She read a book and saw a film./ He had a cold and slept in bed.”；引出slept ,read a book, saw a film, had a cold等词汇和短语。 教师在课件上呈现图片，播放录音学生跟读。 教师在课件上出示本部分单词，引导学生观察动词的变化，比较与A部分动词词尾直接加-ed有何不同，引出一般过去式动词的不规则变化形式。 教师引导学生继续观察图片，把动词词组与句型结合进行问答。 2.Let’s learn. (1)教师在课件上呈现Part B Let’s learn中的图片，请学生描述插图上的人物。 (2)学生同桌合作，模仿Let’s learn中对话，根据实际情况对话。 (3)师生共同操练句子。 Step 3：Consolidation and extension 1.领读Let’s learn 中的短语及句子，并纠正读音。 2.贪吃蛇游戏。 教师组织学生进行贪吃蛇游戏，示例如下：S1:I cleaned my room last weekend. S2:I cleaned my room and washed clothes last weekend. Step 4:Homework 1.背诵四会单词及词组。 2.与同伴一起模仿Look and talk编一段对话。 3.完成练习册对应习题。 歌曲“Last weekend”，学生跟唱。为新课导入铺垫 教师引导学生观察图片引导学生回答 引出一般过去式动词的不规则变化形式 请学生描述插图上的人物 师生共同操练句子。 .贪吃蛇游戏练习 Homework 1.背诵四会单词及词组。 教 学 反 思