英语人教版六年级下册Unit 1 A Lets try Lets T.docVIP

教学设计 一、教学内容：Let’s 　try　　Let’s talk 二、教学目标： （一）知识与能力： 1、能听懂、会说“How tall are you? I’m 1.65meters. I’m taller than this one. How tall is it?” 并能在情景中正确运用。 2、能够知道meter的意思；能够独立完成let’s try的练习 （二）过程与方法： 学生能在合作交流中使用新语言进行沟通 情感与价值观：培养学生良好的英语学习习惯，了解基本的计量单位的运用。 三、教学重点： 掌握句型：How tall are you? I’m 1.65meters. I’m taller than this one. How tall is it?” 四、教学难点： 能在情景中正确运用所学句型并能完成调查表。 教具学具课件准备：录音机及磁带、图片、学生自备一张调查表 第几课时：2 教学过程 1. preparation（预习） ａ日常口语练习。 ｂ复习单词：taller、 longer、 older、 younger 、shorter 2. presentation(新课呈现) （1）Let’s try 从主景图引入参观恐龙博物馆的情景后，提问：They are talking about the dinosaur ? Do they eat meat or vegetable ? Yes, some eat meat and some eat vegetable. 要求学生读题并猜测答案。教师播放录音，学生独立完成练习并核对答案．再次放录音，核对答案，适当渗透有关恐龙的背景知识。 Let’s 　talk 呈现这个版块的内容，引导学生用 It’s tall /strong..描述恐龙；提问How tall is Zhang Peng ?引导学生通过插图猜测问题的答案；请学生戴震问题阅读对话文本获取信息并在此过程中帮助学生理解。具体过程如下： a.学生阅读对话，并解释大意 b.教师范读，学生跟读 c.分组读，个别读回答问题 d.播放录音，学生再次跟读 解析核心句型 提问：Who is taller ,Zhang Peng or the snall dinosaur?引导学生回答：Zhang Peng is taller than the small dinosaur? 继续提问:Which dinosaur is taller ,the green one or the brown one ?引导学生回答:The green dinosaur is taller than the brown one. 板书两个句子，请学生找出其共同点：（自由发挥） 请学生补充表格，进一步了解句子的构成（自由发挥） 3.practice(练习) (1).T: How tall are you? I’m 1.65metres.引导学生回答，并多加练习。 (2).做完后教师出示图片问How tall are you?请学生轮流回答。 (3).把图片出示给学生，让他们加强练习。同桌或小组之间互相练习。 (4).学生两人分角色朗读课文对话。 4.homework（家庭拓展） (1).做本单元A Let’s talk部分的活动手册配套练习。 (2)听A Let’s talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。