人教版小学数学四年级下册《植树问题》教学实录.docxVIP

“植树问题”教学实录 一、 教学内容： 人教版小学数学四年级下册数学广角——植树问题。 二、 学习目标： 1?使学生感受到数学的一一对应思想，并能初步建立起一一对应的表象，帮助学 生形象地学习植树问题。 通过合作探究、动手实践，让学生在做数学的过程中经历由现实问题到数学建 模，理解并拿握植树棵数与间隔数之间的关系。 让学生掌握通过画线段图来解决问题的方法，并初步认识“以小见大”的数学 思想方法，并灵活解答植树问题。 让学生体验到学习成功的喜悦和认识归纳规律对后续学习的重要性，培养学生 探索归纳规律的意识，体会解决植树问题的思想方法。 三、 教学重点和难点： 植树棵数与间隔数之间模型的建立。 四、 教具学具准备： 课件 五、 教学过程： 一、 初步感知 对应思想。 师：我知道同学们都很聪明，看到这幅图，你知道什么？ 师：五星和三角哪种图形多？ 生：一样多。 师：刚才同学们都说了，五星和三角都有无限个，怎么能看出他们是一样多 来呢？你是怎样想的？ 师：我明白了，这幅图里而每一个五星后而是一个三角，所以他们的个数是 一样多。实际上这种现象是数学学习中的一个重要思想——“一一对应”。（板 书）谁來说一下，在这里谁和谁一一对应？ 师：正因为五星和三角有着一一对应的现象，所以我们可以说五星和三角的 个数一样多。 师：这幅图里面的五星和三角一样多吗？ 师：五星和三角也是一一对应啊？怎么五星比三