英语人教版六年级下册2 last weelend(read and write).docxVIP

小学英语《 Last weekend 》基于标准教学设计 教学内容来源： 六 年级 下 册第 二 单元 课题： Last weekend 课时： 共 6 课时，第 5 课时 设计者：惠济区双桥小学温丽霞 【课程标准】 （学段目标中与本课相关的具体内容标准） 能借助图片，背景材料读懂短文，并养成按意群朗读的习惯，做到正确朗读；能看懂教材中简短的要求或指令；能在教师的帮助下完成相关练习。 【教材分析】 本节课是阅读课，分为读写两部分。由读前背景信息，课文和读后检测部分组成。教材的各部分设计环环相扣，习题部分设计由浅入深，层层递进，充分考虑了学生的学习规律。 【学情分析】 本节课是这一单元的综合运用部分，前面几个课时所学到的词组和句型都能为本课学习提供支持。此外，学生也具备了一些阅读能力和方法，对理解本文起到支撑作用。 【学习目标】 1.在情境中通过自主阅读和教师引导理解课文背景，相关话题词汇和课文大意。2.通过阅读，在文中找出关键信息，完成课后相关检测和书写活动。 【评价设计】 1.通过交流，陈述获得的阅读信息理解文本。 2.通过相关阅读检测和书写活动培养学生的阅读方法和能力。 【学习过程】 环节 学习过程 评价要点 Step1?:?预习温故? Step?2.?新课内容展示 Step?3.?合作交流，拓展提高 Step?4.?达标检测 ? Step?5.布置课后作业 greeting. 利用图片复习本单元所学过的词组和句型。 引入文本，呈现情景，Mrs Broom is a housekeeper.She works in a hotel.wuyifan and his family stayed at the hotel.but it was not a happy time.why? ?1.学生先听录音，初步感知文本内容。。 2. 独立阅读课文，获取具体信息。完成给图片找句子练习。在师生共同交流的过程中相继教学单词：hotel,?lamp,?broken,?loud,?enjoy,?stay?, fixed?.? 3.文本相关问题回答。? 1.跟读模仿课文。 2.?完成文本后的第二个练习。?Circle?all?the?verbs?in?the?text?and? complete?the?table?.? 3.?Read?and?finish?the?letter.? ?一、选出与正文意思