英语人教版六年级下册Day7 Mikes surprise教学设计.docxVIP

小学英语学科教学设计 姓名： 孟蕾 单位: 陈官屯小学 课题 名称 Recycle Mike’s happy days Day7 Mike’s surprise 课型 阅读课 教材 版本 人教版（pep）六年级下册Recycle 课时 4 教学 目标 学生能看懂邀请函，并能回答相关问题； 能写简单的邀请函； 3.能对收到的邀请函做出书面回应。 教学 重点 通过Mike收到学校的毕业典礼晚会邀请函作为语境，引出一般将来时的用法. 教学 难点 1.邀请函的格式； 2.能对收到的邀请函做出书面回应。 教学 准备 图片 幻灯片 学习 过程 Step1 warming-up and leading in?1.greeting T:Are you ready? Let’s begin our class. Stand up, please.Hello, boys and girls.How are you today? I’m happy today.Nice to meet you.Now let’s listen a happy chant. OK, Look at this picture and guess, What is the chant about?---A party. Yes, you are right,Recently, Mike received an invitation that invited him to take part in a party. Step2 presentation 1.阅读前 （1） 教师利用PPT展示各种写有邀请函字样的图片，帮助学生理解invitation的含义。 （2）教师引入文本语境，并用PPT呈现以下内容，让学生猜第一个问题，Mike收到了谁的邀请函。 Who Where When What 1）Who is the invitation from? A. The school. B. A good friend. C. A classmate. 2.阅读中 （1）第一次阅读 T:Mike’s school sent him an invitation,Now let’s read this invitation and find out the new words:farewell/ prizes/ wrote 第二次阅读 T: Now let’s divide the invitation into 2 parts,At first, Let’s read the first part,and answer these two questions. A.Where is the party？ B.When is the party? Next, Let’s read the second part,and answer this questions. C.What will we do？ 第三次阅读 播放录音。学生跟读、模仿录音中正确的停顿、语音和语调。 step 3 consolidation 完成课后听力练习。 阅读后。 教师引导学生观察教材中的邀请函以及回复信件，讨论邀请函及其回复有哪些部分组成。 教师指导学生根据教材中提供的回复框架，以Mike的身份写一封回信，并选出一部分学生的回复作为展示。 step4??homework（1） 以小组为单位选取下面一个话题设计邀请函（Birthday party ,Children’s day Party, New Year’s Party等）  ?