英语人教版六年级下册Let’s learn listen ,answer .docxVIP

课题 Let’s learn listen ,answer and write 年级： 六年级 学科： 英语 章（节）：Unit 3 学校 农利小学 主备人 谢利霞 课型:新授课 课 时 第 2 课时 复备人 备注 学 习 目 标 1、知识与技能能 a听说读写单词及词组: rode, rode a horse, rode a bike, went ,went camping, hurt, hurt my foot and went fishing. b能听说认读句子：Where did you go last Saturday? I went to a forest park. What did you do there? I rode a bike. 2、过程与方法 通过听录音跟读，自己感知，朗读，记忆单词和句子，再通过创造情境合作表演,TPR等方式练习巩固并且掌握单词和句型。 3、情感态度与价值观 借助音乐、游戏、合作表演等手段激发学生的学习兴趣通过发音和单词教学，增强学习信心。 学习重点 学习五个短语，注意ride, go,hurt的过去式。 注意句子语音语调以及连读。 学习难点 理解和记忆动词的过去式。 学生能用句所学型进行简单的对话。 教法学法 任 任务教学法，直观教学法，对话讨论发 教具学具 模式呈现 学案 导案 个性化调整 课前预习 跟读Let’s lean 部分录音。 学唱歌曲Tell me about your holiday 创设情境 （3分钟） 介绍自己的周末去了哪里，做了什么？ 自学 学案引领 自主学习 （7分钟） 1、看图片，读Let’s lean部分，了解John去了哪里？做了什么？ 2、当小老师领读词组。 3、小组竞赛读。 合作 组内交流 完善学案 （10分钟） 1、 小组交流背诵单词；ride-rode go-went hurt-hurt 2、用所学词组练习说句子。 展示 展示点评 达成共识 （10分钟） 1、学习listen ,answer and write 2、用所学词汇、句型创编对话。 反馈 当堂检测 及时反馈 （10分钟） 一、用所给动词的正确形式填空。 Where did you go last Saturday? I ---(go) to a forest park . 2、I---(ride) a horse and ---(ride) a bike yesterday. She went---(camp)and went---(fish). Tom---(hurt)his foot last Saturday。 二、总结这节课我们学了什么？ 作 业 设 计 背诵本课所学词组。 预习下一课。 板 书 设 计 Unit 3 Where did you go? rode a horse Where did you go last Saturday?: rode a bike I went to …. went camping What did you do ? went fishing I…. hurt my foot 教 学 反 思