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一级教师资格申报述职报告 本人学历、资历都符合要求，所以谨向上级申报语文 中学一级教师资格。现将本人任职五年来的主要工作情况 报告如下： 一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。 我在担任现职期间，政治思想觉悟高，坚持党的四项 基本原则，热爱祖国，热爱人民，立场坚定，恪守共产党 员的诺言，遵纪守法，作风正派。忠诚于党的教育事业， 爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生 的理想，安教、乐教。我谦虚进取，事业心强，讲原则， 待人热情大方，关心集体，关心他人，有团队精神。在工 作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，积极协助领导的工 作，工作态度得到领导、教师以及群众的一致好评。能尊 重、关心、爱护学生，平等对待学生，努力工作，不断提 高自身的业务水平，为教育来业作出了自己应有的贡献。 教师述职报告幼儿园教师述职报告小学教师述职报告 初中教师述职报告高中教师述职报告二、不断学习，努力 钻研教学，积极参加教研教改活动。 任现职以来，我均担任语文教学工作。在教学中不但 传授文化知识，而且大力推行素质教育，注重渗透爱国主 义和集体主义教育，严把教学质量关，努力培养全面发展 的社会主义接班人；同时主动参加各级各类教研教改活动， 取得了较好的成绩，教学能力显著提高。 1、握语文教育的特点，注重能力的培养，切实提高学 生语文素质。在教学过程中，我注重培养学生的自学能力, 授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。朗读 训练是语文教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强 调读的训练，教给学生读的技巧，并采用分小组读、接龙 读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的 活动，激发学生读课文的兴趣，使学生从读中受到感染， 调动其学习的积极性，并养成良好的朗读习惯。课堂提问 是语文教学的一个重要手段，我联系学生的实际情况，提 出能激发他们积极思考的问题，提问具有概括性、针对性, 克服了课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛，而且通 过提问引起了学生探索的欲望，培养了学生的思维能力。 学生回答问题后的评价能以表扬为主，不轻易否定学生的 答案，使学生感受到学习的快乐，从而更乐于参与到教学 活动中来。现在的学生阅读能力不强，因此我在教学中很 注意培养学生的阅读能力。我遵循由简到繁、由浅入深的 认识规律对学生进行训练，按文体分类教与他们阅读方法, 使其能运用适当的方法去阅读不同类型的文章。同时在课 堂上注意引导学生运用所掌握的方法去分析、解决问题， 既避免了 “满堂灌”的传统教学模式，又切实提高了学生 阅读能力。在作文教学方面，我一贯坚持活动式作文教学 法，强调在活动中使学生掌握有关作文知识，在轻松愉快 的气氛中完成作文，消除学生对写作的畏惧感。同时还注 意肯定学生所写的文章，经常推荐他们的文章到《英石》 校刊上发表，让他们在创作实践中体会成功的喜悦，从而 点燃他们的写作激情。 教师述职报告幼儿园教师述职报告小学教师述职报告 初中教师述职报告高中教师述职报告经过不懈的努力，我 任教的班级语文成绩不断提高。二0 0 —和二00二学年我 所教的班级语文成绩在期末质检中连续两年名列全镇第二； 上学期，在本校的期末质检中，我任教的两个班合格率达％, 优秀率达％,远远超过了其他班级。更可喜的是吕秀秀和邓 思华两位同学还取得了满分。此外，我还多次指导学生参 加各级竞赛，取得较好的成绩。 2、积极投身到教研教改的浪潮中，不断学习先进的教 学方法。 在我任现职的五年间，是语文教学不断改革和探索的 几年，为了提高自身的业务水平，掌握先进的教学方法， 我积极投身到教研教改活动中。五年来，每次学校或教研 组的活动我都积极参加，并毫不推辞地带头上好公开课， 多次参加各级教学基本功比赛。二00三年学校添置了多媒 体教室，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握 了多媒体教学这种新兴的授课方式，并适当加以运用，使 语文课取得了更好的效果。 教师述职报告幼儿园教师述职报告小学教师述职报告 初中教师述职报告高中教师述职报告二00 0年至二00二年 省倡导小学“语文自能学习活动实验”，我积极参与，努力 学习有关理论，多次到市区学校观摩学习并在学校承担公 开课进行探讨。二00二年还在镇举办的小学“语文自能学 习活动实验”教学评比活动中获二等奖。二000年十一月 和二00二四月我分别到清远和韶关听了刘中和及武琼的活 动式作文课，回校后主动承担示范课，向全校推广，推动 了学校作文教学的改革。二00三年随着新课标的推行，我 又积极在教学实践中倡导自主、合作、探究的学习方式， 努力培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。二 00四年四月参加学校教师基本功比赛获一等奖;同年十一月 参加英德市英中片第十二届中学青年教师教学基本功比赛 获语文科二等奖。此外，我还积极参与培养青年教师的工 作，