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七年级下册政治提纲题目｛第一单元 青春时光｝ 第一课青春的邀约 P1第一课时悄悄变化的我 1 ?青春期介于 和 的过渡期 青春期我们的身体变化主要表现在 —个方面： 怎样正确看待青春期的这些身体变化？ 4 ?青春期矛盾心理的主要表现： 青春期矛盾心理的积极影响有哪些？ 怎样调节青春期的矛盾心理？ P1-P2第二课时 成长的不仅仅是身体 步入青春期，我们的思维逐渐具有 —和— 2?怎样正确认识思维的独立性(要求如何做)？ 如何认识思维的批判性？ 表现【是什么】 意义【为什么/作用】 要求【怎么做】 5.我们应怎样进行青春的创造？ 第二课青春的心弦 P2-P3第一课时男生女生 3?怎样看待男生女生的生理性别特征(对青春期男生 女生生理变化的态度)？ 5?男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？对我们有 何启示？ 原因【为什么】 启示【怎么做】 P3第二课时青春萌动 2?与异性交往(相处)的作用有哪些？ 3?怎样经受与异性交往的考验(与异性交往的正确态 度或做法)？ 面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异 性情感 认识 正确态度 5?什么是真正的爱情？ 第三课青春的证明 P4第一课时青春飞扬 2?青春的探索为什么需要自信(自信的作用有哪些)? 吴闽欣 青春期我们要自强的原因及做法。 原因【为什么】 做法【怎么做】 青春飞翔的力量有哪些？ P4-P5第二课时青春有格 什么是“行己有耻”？如何做到“行己有耻”？ 含义 做法 4?怎样做到“止于至善”？ 5.榜样的作用有哪些？ ｛第二单元 做情绪情感的主人｝ 第四课揭开情绪的面纱 P1第一课时青春的情绪 3?人的基本情绪有哪些？ 我们的情绪受—因素的影响 例如： 等 5?情绪会对人产生什么影响？情绪具有什么作用？ 6?进入青春期，随着 和 不断丰富，我们的情 绪也发生着变化，表现出 怎样正确认识和对待青春期的情绪特点？ P2第二课时情绪的管理 1?为什么要学会情绪的表达？情绪的表达具有什么特 TOC \o 1-5 \h \z 点？【为什么】 士 ＞表 怎样学会情绪的表达？情绪表达的特点对我们有什 广 —— 达 么启示？【怎么做】 ] 丿 为什么要学会调节情绪？【为什么】 》 ＞调节情绪 ?怎样合理调节情绪？【怎么做】 第五课品出情感的韵味 P2-P3第一课时我们的情感世界 3 ?情感的作用有哪些？ P3-P4第二课时 在品味情感中成长 1 ?美好情感有什么积极作用？（体味美好情感的意义） 2?怎样获得（体味到）美好的情感？（方式） 如何正确看待生活中的负面情感？ ?怎样传递情感正能量？（途径有哪些？）【怎么做】 7 ?传递情感正能量有什么意义？【为什么】 ｛第三单元 在集体中成长｝ I 第六课 “我”和“我们” 吴闽欣 P5-P6第一课时集体生活邀请我 4?集体力量的来源是什么？如何理解? 6?集体力量的作用（或对于个人的影响）是什么? 7.我们为什么要过集体生活? P6第二课时集体生活成就我 ?集体生活的作用是什么？（集体生活如何成就我 们？） ?怎样在集体中涵养品格？【怎么做】 3.怎样在集体中发展个性？ 第七课共奏和谐乐章 P7-P8第一课时单音与和声 我们通常会让—意愿服从 个人意愿与集体的共同要求之间往往是 怎样让集体的和声更美？【怎么做】 怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？ 在集体生活中应怎样处理与他人的关系？【怎么做】 P8-P9第二课时节奏与旋律 2?在排解角色冲突带来的烦恼时，要考虑 在其中的—和—的重要性考虑自己的 等。 当遇到班级、学校等不同集体直之间的矛盾时，应 从 出发，自觉地让 服从 ,— 服从 O 3.如何对待群体中的小群体？