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谈幼儿园区域活动存在的问题及对策 2010年9至10月，成都市温江区组织了幼儿园区域活动比赛，并推选出5个幼儿园的优秀活动参加成都市的比赛。在活动组织过程中，同时也结合近两年深入幼儿园进行半日活动跟踪听评课及开展专题研讨的情况，我们对全区幼儿园区域活动的现状进行了深入的调研与视导。通过调研与视导我们不难看出我区大多数幼儿园都有开展区域活动的意识，在区域活动开展方面不同的幼儿园也存在水平的差异，教办园和几所办园条件及水平相对上档次的私立园相对优于农村园和一般的民办园，当然也有少数的私立民办园存在无区域活动的情况。通过对幼儿园半日活动的跟踪与细致的分析，除却一些水平的差异外，我区幼儿园在区域活动开展方面还存在一些突出的，带有共性的问题，现就此类问题进行一些分析，并提出相应的对策。??　　一、我区幼儿园区域活动中存在的问题分析??　　1.区域设置与活动的开展流于形式。??　　（1）在跟踪幼儿园区域活动过程中，我们发现幼儿园在区域创设上追求形式、数量，以为区域多总比区域少好，材料多总比材料少好。表面看似热闹，实际幼儿活动盲目，缺乏明确的任务，幼儿的操作纯属好玩、开心。区域的设置与材料的投放与幼儿发展的实际情况脱节，不能有效地支持幼儿活动的开展，难以促进幼儿的发展。??　　案例1：在一个婴班（幼儿2岁至2岁半）设置了娃娃家，娃娃家里有一个洗澡盆，一个洋娃娃，还有一些洗浴用品及娃娃家