电子商务专业群课程体系构建.PDFVIP

电子商务专业群课程体系构建 一、专业群构建思路与基础 网络时代的到来，给我们的工作、生活带来前所未有的 改变，数字化、信息化的生存模式使整个世界的经济面临新 的机遇和挑战。电子商务将成为二十一世纪贸易活动的基本 经济形态。目前，中国电子商务的发展已逐步从探索走向规 范、务实。然而，电子商务迅猛发展所带来的人才培养的严 重滞后，已经严重阻碍了我国电子商务的发展，如何培养出 满足电子商务人才市场需要的实用型人才，如何构架电子商 务专业群等问题已成为我们亟待解决的重要任务。 伴随着社会信息化进程的加快，特别是互联网的高速发 展，电子商务作为较先进的商业模式在中国快速兴起并呈现 蓬勃发展之势。近几年中国电子商务交易规模一直保持较快 增速，年增速平均为 GDP （7%-9%）的 2-3 倍。自 2010 年 突破 4 万亿元以来，中国电子商务交易额每年以人民币 2 万亿元左右的增幅增长，日益成为拉动国民经济增长的重要 动力和引擎。 2014 年中国电子商务市场交易整体规模达到 12.3 万 亿元，同比增长 21.3%。 其中，网络购物所占份额为 23%， 交易规模为 2.8 万亿，同比增长 48.7%，在社会零售总额 中的渗透率首次突破 10%。中国已成为交易额超过美国的全 球最大网络零售市场，网络购物也成为推动中国电子商务市 场发展的重要力量。 1 群内专业分别对接电子商务创业、创新的岗位，包括营 销、物流、设计等领域，技术上有交叉性、连续性，专业聚 集，可提高资源的共享度，降低成本、提高效益，实现群内 专业集约、协同可持续发展。 综上所述，构建电子商务专业群势在必行，我们的专业 群构建思路是: 以“中国制造2025”和“互联网+行动”为导向，对接 电子商务岗位，面向中小型电子商务企业，集聚、共享、创 新，构建电子商务专业为核心，现代物流、计算机广告设计 与制作及市场营销等三个专业支撑的电子商务专业群。 物流是电子商务的重要环节，计算机广告设计是电子商 务进行产品网页设计必备的技能，而市场营销是电子商务的 基础，在现代的商业中，传统营销与网络营销已经紧密结合， 相互促进，很多有能力的企业都在走线上线下共同发展的道 路，使企业取得了飞跃性发展。 二、专业群建设目标与思路 总体目标： 优化专业结构，对接电子商务工作岗位。集聚、共享、 创新，实现群内专业集约、协同发展，创建省内具有特色和 示范作用的专业群； 人才培养模式改革的具体目标是： 电子商务专业人才培养方案将进一步完善，建立起人才 培养方案的修改完善机制。参照国内、区内中职一流的电子 商务专业的培养方案，立足广西省，面向企业电子商务应用 2 项目，培养应用型人才。 课程体系构建的具体目标是： 建设专业群基础平台共享课程6门，建设10门核心课程 教学资源，扩充项目案例库，推行模块式教学模式，构建项 目化模块式专业群课程体系。 教学团队建设的具体目标是： 加强“双师型”教师培养，实现双师型教师90%； 培养专业带头人2名，高级职称教师3名。 实践教学条件建设的具体目标是： 新建共享型实训室6个；新增共享型校外实训基地3个； 校内实践教学基地融入职业文化；完善实训基地管理制度， 实训室项目开出率达100%。 三、专业群建设内容与措施 （一）人才培养模式改革 校企共同成立专业群建设指导委员会，开展电子商务专 业群职业岗位的调研，分析群内专业的共性与差异性，设计 专业群基础模块和专业核心模块。 推行“双证书”制度，建立多元质量评价体系 专业群毕业生“双证书”获证率达80%以上。 构建以用人单位为主，行业专家、第三方评价机构参与 的多元评价系统。 （二）构建项目化模块式课程体系 成立由企业专家与专业骨干教师组成的课程体系开发 团队；建立课程体系开发、反馈、更新机制；建立项目案例 3 库，将项目案例融入课程体系。 （三）数字化教学资源建设