燕子专列姓名一正音欧洲特殊骤降跋涉濒临二.docVIP

6、燕子专列 姓名： 正音 欧洲（ ）特殊（ ）骤降（ ）跋涉（ ）濒临（ ） 组词 聚（ ） 矛（ ） 州（ ） 殊（ ） 骤（ ） 舒（ ） 洲（ ） 珠（ ） 救（ ） 户（ ） 步（ ） 皮（ ） 球（ ） 启（ ） 涉（ ） 疲（ ） 阅读 我家养了几条鱼，漂亮极了。金鲤鱼红得像一团火。圆圆的头是红的，细细的身体也是红的，连鱼鳍都是红的。游起来，又小又薄的鳍来回抖动着，好像那跳动的火焰。龙井鱼身上的颜色比玫瑰葡萄的颜色还紫，连小小的眼睛也是紫的。龙井鱼真是游泳能手，他一抖动鱼鳍，胖胖的身体像飞起来一样，游得可快了。 1.共（ ）句话。主要围绕哪句写的用“ ”画出。 2.用 画出描写龙井鱼颜色的句子。 3.第四句把什么比作什么？ 四.主要内容及中心思想。 这个故事表现了人类对鸟儿 ，呼吁人们要 。 五.本文没有按照事件发生，发展的顺序进行叙述，而是先将事件结果呈现，采用 方法。 燕子中心思想： 作者描绘了充满生机的如诗如画的春天景色，赞美了活波可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。 燕子的外形特点：可爱 燕子飞行时的特点：轻盈 燕子停歇时的特点：安静 为春天带来生机勃勃的景象 古诗两首中心细想： 1.《永柳》是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月柳树。诗的前两句用比喻的手法写了静态的柳树，感到柳树内在生命力，后两句自问自答，赋予巧妙的想像。 主要特点 2.《春日》是宋代诗人朱熹所作。一首春游诗赞美了万紫千红的春天。诗体的意思是在春天里。 碧玉（柳叶） 写 永 绿丝绦（柳条） 实 赞美春天 柳 谁 想 春风似剪刀 象 寻找 春 一时新 赞美春天 天 东风 万紫千红 荷花中心思想 课文描写了夏天里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。表达了作者热爱大自然的感情。 课文顺序：闻到（吸引去看）→看到（美）→想像 板书：闻到→清香 荷叶：大、绿、圆、多。 看到 荷花：冒、展开（全露）、饱胀。 一大幅活的画 一朵有一朵的姿势。 想像：“我”仿佛是荷花，翩翩起舞。 翠鸟 课文顺序：介绍翠鸟羽毛的颜色，先写头、后写背上、再写腹部。 爪子：红色 羽毛：鲜艳 外形 眼睛：透亮灵活 翠鸟 嘴：又尖又长 贴：疾飞 动作敏捷 蹬、飞、叼、贴 苇秆摇晃、水波荡漾