认识东北、西北、东南和西南教学设计.docVIP

教学设计【第三课时】认识东北、西北、东南和西南 HYPERLINK /xxpd/kczy/xia/sx/3/02/rj-kebiao/1_3/1_3_sj/jsx3x010306001.doc \t _blank 一、教学目标?　　1．使学生认识东北、东南、西北、西南四个方位，能够用给定的一个方位辨认其余的七个方位，并能用这些词语描述物体所在的方位。?　　2．在合作、交流的过程中，使学生初步学会看简单的路线图，并能描述行走的路线。?　　3．培养学生积极思考问题的良好习惯。?二、教学重点　　辨认东北、东南、西北、西南四个方向?三、教学难点　　描述行走的路线?四、教学具准备　　主题课件，学具卡片。?五、教学过程（一）复习?　　我们已经学习了哪些方位？学校操场上，这四个方向各有什么建筑？地图上怎样表示这四个方位？?（二）温故知新?　　小明是学校的宣传委员，在接待外宾参观校园时，他遇到了一些困难，你们愿意帮助他吗？?　　1．认识东北和西南，西北和东南。　　在向来宾介绍校园时，小明发现多功能厅既不在正东面，也不在正北面，怎样描述它的位置呢？“东北”是指的什么方向？?　　在生活中有一样辨别方向的工具，你们知道是什么吗？怎样用它来辨认方向呢？　　现在你能说说食堂在操场的什么方向？?　　说说校园的西北面、东南面各是什么地方？?　　2．用八个方位词描述位置