落难的王子公开课优秀教案.docVIP

《落难的王子》教学设计 教学目标： 1.能够声情并茂的朗读课文。 2.理清文章思路，领会本则寓言的巧妙构思。 3.理解文章寓意，学会正确对待厄运。 教学重点： 目标2、3 教学难点： 目标2 教学安排： 教学过程： 一、复习导入： 前面我们所学的寓言《白兔和月亮》一文告诉我们，对待幸运要保持一颗平常心，幸运固然可喜可贺，那么，厄运是否就一定让人悲观绝望呢？今天，我们继续学习周国平先生的另一则寓言《落难的王子》，看从中又能获得怎样的人生启示。 二、了解背景： “这篇寓言是有感而写的。在写作时，我自己正遭受着一个灾难。当时，我有了一个女儿，刚出生不久便被诊断患有绝症，注定夭折。我确实听到了旁人的叹息，说如果有这样的灾难落在他们头上，他们可受不了。我回想起以前看到别人遭受灾难时，我自己也会有类似的心理感受。于是，产生了这篇寓言的构思。” 请生齐读周国平先生的这段话，了解写作背景。 三、读懂故事： 1.合作朗读，感知大意 从题目可知，这则寓言讲的是王子的故事，王子落难的故事。那么王子究竟遭遇了哪些灾难呢？我们一起走进文本看一看。合作朗读（女生读第一段，男生读第二段，文中的对话全部由老师来读）。 读完后评价并讨论回答明确： 得出王子经历的灾难：王子——奴隶——残废——乞丐。从这场灾难中，王子的身份发生了变化。那么，根据我们刚刚的朗读