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朱阳镇第一小学“学导结合，自主探究”高效课堂教案 课题 认识钟表（练习2） 总节次 主备人 授课人 授课时间 教学目标 1、结合生活情景，体会和判断两个时刻之间经过了哪些时刻。 2、巩固所学的知识，综合运用所学的知识。 3、合理安排时间。 教学重点及 难 点 判断两个时刻之间经过了哪些时刻。 教学难点：判断时间的合理性。 教学过程设计 修改与补充 一、复习旧知 1、钟面上一共有（ ）个大格，每个大格分成 （ ）个小格。钟面上一共有（ ）个小格。 2、分针走一小格的时间是1分。时针走一大格的时间是1小时。 时针走1小时，分针正好走（ ），是（ ）小时。（ ）分=（ ）时。 3、填一 填 一节课是（ ）分，课间休息是（ ）分，再加上（ ）分就是1小时。 4、根据“小公鸡和小猪的故事”写时间 1）学生认真的看钟面上的时间，写一写； 2）汇报，集体订正。 二、引出新知 1、谈话揭示课题:让我们运用这些时间的知识来解决一些生活中的时间问题。 2、出示例3，主题图 1） 7:15----明明和小伙伴在锻炼身体； 明明说：我做完作业才去踢球。 小伙伴说：10:30，我们还要一起去看木偶剧。 9:00----明明说：做完作业啦！ 提问：明明可能在下面的哪个时间去踢球？（7:45 9:15 10:50） 2）小组讨论后，