九年级语文上册（人教版 练习）：第12课 《心声》.docVIP

课后作业 12 心 声 方案1：部分习题来自《点拨》 积累与运用 1．请你给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 (1)huǎng惚(　　　)　(2)发jiǒng(　　　) (3)抽yē(　　　) (4)dù忌(　　　) (5)祷告(　　　) (6)琅琅(　　　) 2．下列句子中错别字最多的一项是(　　) A．眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴陵角分明，模样有点像男孩子。 B．抽过了隐，爷爷放下水烟袋，一把将京京览在怀里。 C．妮儿有一双特别黑特别黑的眼睛，一笑，那双眼睛就迷缝起来，带着点狡猾的神气。 D．他想跟程老师道个谦，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。 3．填入下面横线处的句子恰当的一项是(　　) 教育是儒家思想中的重要课题，谈到教育的方法，孔子注重启发，强调引发学生的创造力，他说：“__________”，由此可知，教育，与其把学生当作鸭子填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使之可以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏。 A．不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。 B．学而时习之，不亦说乎？ C．学而不思则罔，思而不学则殆。 D．知之为知之，不知为不知，是知也。 4．〈湛江〉请从以下提供的词语中选用至少三个词语写一段描绘课堂情景的话，要求句子通顺，语意完整，合乎情理，字数在40～60之间。 兴致盎然　对答如流　味同嚼蜡　充耳不闻　昏昏欲睡　渊博　惬意　烦躁 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案 五、1.(1)恍　(2)窘　(3)噎　(4)妒 (5)dǎo　(6)láng 2．B　点拨：A项有一个，“ 陵”应该是“棱”；B项有两个，“隐”应该是“瘾”，“览”应该是“揽”；C项有一个，“迷”应该是“眯”；D项有一个，“谦”应该是“歉”。 3．A　点拨：注意抓句子中的关键词“注重启发”，而四个选项中只有A项符合。 4．示例一：在课堂上，老师讲得生动有趣，展现了她渊博的知识，我们听得兴致盎然，对于老师的问题，我们都能对答如流。 示例二：在课堂上，老师的课上得味同嚼蜡，有的同学充耳不闻，有的同学昏昏欲睡。我感觉时间过得真慢，心里异常烦躁。 示例三：自习课上，同学们各自做着自己的事，几个同学兴致盎然地讨论着问题，同桌因为做不出题烦躁地乱画着，而我却惬意地看着《繁星·春水》。 方案2：部分习题来自《典中点》 1．下列加点字注音全部正确的一项是(　　) A．发窘(jiǒnɡ)　　 簪子(zān) 抽噎(yē) 神情恍惚(huǎnɡ) B．沙哑(yǎ) 抽泣(qì) 书声琅琅(lánɡ) 窸窸窣窣(zú) C．妒忌(dù) 呵斥(hē) 纸捻(niǎn) 棱角分明(línɡ) D．皱眉(zhòu) 祷告(dǎo) 蜷缩(quán) 毛毛剌剌(cì) 2．根据括号内的意思，在横线上写出恰当的词语。 (1)连她的说话、手势、走路，也都有那么一股____________(形容说话办事坚决果断，毫不犹豫)的劲儿。 (2)那个穷苦的、可怜的小人儿万卡……弄得他一整天都有点儿____________(神志不清，精神不集中)。 (3)他虽然心里挺难受，可是一点儿也没想到____________(对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨)别人。 (4)林蓉__________(不慌不忙，沉着镇静)地朗诵了第一段。她读得很流畅，很清楚，程老师满意极了。 3．下列句子的标点符号使用不正确的一项是(　　) A．“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。” B．“是现在的学校好呢，还是原来的学校好？”老师问一位新转校来的学生。 C．爷爷“噗”一声把火吹燃，然后“咕噜噜，咕噜噜”抽上几口，深深吸进一口气，又长长地吐出来，好像美得不行。 D．“我”不愿宏儿和水生“如我的辛苦展转而生活”，也不愿他们“如闰土的辛苦麻木而生活”。 4．下列对课文内容理解有误的一项是(　　) A．小说的主人公李京京是一个朴实而真诚、善良而宽容、自信而勇敢，对生活有着美好愿望，执着追求真善美的少年。 B．课文对李京京的心理活动描写很多，充分展现了孩子丰富的内心世界。 C．文章通过叙述语文公开课上李京京同学执意要求朗读课文的故事，告诉我们：现在的教育是充分重视“优等学生”的教育，教育的目的是培养