谁画的鱼最大的说课.docxVIP

《谁画的鱼最大》的说课 美术组 包铁凤 我说课的内容是人美版第一册的第九课《谁画的鱼最大》。根据美术课程标准的基本理念，下面我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学方法、教学重难点、教学过程、六个方面对我本课的设计进行说明。 一、教材分析 这节课的设计属于“造型.表现”学习领域，是小学美术知识线条系列中的一个内容。线条随着儿童涂鸦的开始，伴随着儿童的成长，逐渐成为孩子们表达内心世界的主要手段。本课设计的目的是训练学生敢于充满画面并大胆作画的习惯。让学生从认识鱼的组成，到认识鱼的身体的形状和特点，再到比较两条鱼的大小，和怎么在画面中使小鱼变大，再到欣赏作品，感受民间艺术的魅力，初步了解自然界中的鱼与美术作品中所表现的鱼的异同，继而感受到艺术来源于生活又高于生活的深刻道理。因此我确定以下目标： 二、教学目标： 1．知识目标：（1）通过想象画鱼，让学生学习用变形、夸张、装饰等手法画 动物。（2）感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系。?2. 能力目标：（1）培养学生进行自主学习的能力。（2）培养学生设计和装饰的能力?3.情感目标： 通过观察鱼的外形、色彩、花纹，培养学生观察自然，了解自然 的好习惯，同时激发起学生对美术学习的兴趣。 三、学情分析 鱼儿是我们人类的朋友，孩子们对鱼有着特殊的感情，这个课题很容易引起学生的兴趣，小学阶段的一年级学生已经具备了一些美