连续退位的减法eepo式教案.docVIP

标题《三位数 标题《三位数减三位数的连续退位减法》 柳邕一小 小学三年级 教师：温泉 教学素材 知识与技能 初步理解和掌握连续退位的三位数减法的计算方法，会计算连续退位的三位数减法，及培养学生的计算能力。 情感态度与价值观 通过观察介绍美丽的云南，激发学生热爱祖国的情感，以及培养学生的探索精神。 过程与方法 通过引导学生发现问题、提出问题、解决问题的过程，使学生体验连续退位的三位数减法的计算方法。 提出问题 导入新课 操作探究 学习新知 深化认识 解决问题 1-1听+想+讲 同学们，你们喜欢旅游吗？去过什么地方？去过云南吗？ 云南的首府是哪里？ 1-2听+想+讲 根据例1图估算下大理到丽江有多远？说一说你是怎么估算的。 2-1听+看+想+讲 大理到丽江到底有多远呢？ 2-2小动 列横式和竖式，动手算一算。 2-3看+想+做 展示竖式的计算过程，十位不够减了怎么办？再填到书本表格。 2-4想+讲 减法的竖式计算要注意什么，与加法的竖式有什么共同点和区别，说一说再记录到书本上。 2-5做 享受成果，读一遍连续退位的三位数减法的计算方法。 3-1静+想+做 完成书本23页做一做，你能提出什么类型的问题，结合今天所学习的内容，又能提出什么问题？指名回答，集体判断。 3-2做+讲 完成书本25页第1题，然后同桌互相说一说。 3-3讲+做 说一说书本25页第1题，你是怎样想的，