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PAGE PAGE 2 让教师和学生的心“贴”起来 广水市杨寨初级中学 蔡红星 随着时代、社会的发展，为了适应新的形势，新的《中小学教师职业道德规范》颁布了，对我们教育工作者提出了更全面的要求。这里我着重就其中的一个方面——关爱学生，联系自己的实践和所见所闻的点滴“小事”，谈谈如何落实新的师德规范，让师生的心“贴”起来的。 一、走出心理关怀的无知，走进学生的心 教师的一言一行直接或间接地影响到学生的心理成长。然而，许多教师至今还未明确地意识到这一点，以致对学生的心理关怀漠然而无知，由此所引起的心理伤害就不可避免了。打板子、罚站、做“清洁工”等体罚只是表面的、暂时的，而讥讽、贬损、侮辱等心罚使学生受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。 留美学者岳晓东在《少年我心》一书中，讲述了影响她一生的表扬和批评。地理课上，她说出了国际日期变更线，老师表扬她勤奋好学，知识面广，从此她对地理课充满信心，兴趣十足，极大地调动了她对地理的学习热情。这位老师使他终生难忘。而一位数学老师，在一次考试中，给她“有一个错误”的提醒，结果他没检查出来，老师就皱着眉头说：“你这人太自负了，难道我提醒你有错误还不肯承认吗？”答错题检查不出来，并非自负，她却受到了老师的误解和否定，从此，她对数学课的兴趣一落千丈，上课时充满焦虑和畏惧，再也没能恢复元气。这位老师使他刻骨铭心。由此可见，老师对学生态度的好坏，很大程度上