解稍复杂方程导学案.docVIP

解稍复杂方程导学案 学习目标： 1.学生通过自主探索，交流互助学会根据两个未知量之间的关系，列方程解答含有两个未知数的实际问题。 2.学会用检验答案是否符合已知条件的方法，提高学生求解验证的能力。 独立尝试： 1、4x＋5＝54 3×2.1＋2x＝13.4 0.3x÷2=9 4（x＋8）＝20 2、学校科技小组的男生是女生人数的4倍，设女生有x人，男生有（ ）人，男女生共（ ）人。 3、学校图书组有女生x人，男生为女生的2.5倍，男生有（ ）人，男女同学共（ ）人。 4、果园里有桃树45棵，杏树的棵数是桃树的3倍，两种树一共有多少棵？ 点拨自学： 通过阅读例题思考：1.题中有几个未知量？ 2.设谁为x更合适？为什么？（说明：用方程解，一般设“一倍量”为x，那么“几倍量”就可以用几x表示。） 问题中包含怎样的等量关系？ （ ）×2.4=（ ） ( )+ ( )=( ) 4.根据题意我们知道“一倍量”是( )，我们设为x,“几倍量”是( )，我们设为2.4x,根据他们之间