詹天佑教学案例.docxVIP

詹天佑教学设计 一、联系上节课，介绍时代背景，整体认识詹天佑　　 1.板书课题，齐读 请大家举起右手，跟着我一起工工整整地书写，齐读。 2.再读 通过上节课的学习，我们知道文中高度评价他是我国杰出的爱国工程师，他以自己独特的人格魅力和不懈的努力，为我国的铁路事业书写了辉煌的一页，让我们一起恭恭敬敬地呼唤这个掷地有声的名字。 3.京张铁路 这个名字与一条特殊的铁路牢牢拴在了一起——京张铁路，（课件出示：京张铁路）说它特殊，因为它是（课件出示：第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。） 4.让这条铁路带我们穿越时空隧道，感受100多年前中国人自己修筑第一条铁路的情形！感受詹天佑的杰出才能和爱国情怀。 二、品读感悟，全面认识詹天佑　　 1.上节课，我们匆匆地回顾了那段难忘的岁月，对詹天佑修筑铁路有了一个整体的了解。课文主要写了詹天佑主持修筑京张铁路的哪几件事？指名说（板书：勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路） 你可以用哪一个词来形容修筑京张铁路这一任务？（艰巨）（课件出示：修筑京张铁路很???????????? 。） 2.遇到困难，他是怎么想的？（课件出示：这是中国人自己修筑的第一条铁路……还会使中国的工程师失掉信心。） 你来读一读，你想重读哪个词？为什么？ （1）“自己修筑”、“第一条”，具有非凡的历史意义。 （如果修不好，?????????????????????? 。