草船借箭（教学设计）.docVIP

《草船借箭》教学设计 双城市团结中心校 高洪波 教学目标 　　　1.有感情地朗读课文，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。　　　2.紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋，安排周密，知天文、懂地理、识人心的本领。　　　3.学会“妒、督、寨、擂、呐、丞”等生字及由这些生字组成的新词，认识“瑜、幔”等生字。 教学重点　　1.了解“草船借箭”一事的起因及经过。　　2.扣住课文语言，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。课前准备　　学生准备：有条件的，阅读《三国演义》第42回至第46回。了解当时魏、蜀、吴三国的形势以及周瑜为什么妒忌诸葛亮。　　教师准备：制作本课多媒体课件。教学流程：　　一、创设意境、感悟精彩　　1.创设意境，渲染气氛。课前播放电视剧《三国演义》的片断和主题曲。　　2.调动积累。你们熟悉《三国演义》中的哪些主要人物，哪些主要故事？　　3.尝试交流，整体感知。　　（1）谈话：今天，老师和大家一起来欣赏《三国演义》中的一个精彩故事。（出示课题：草船借箭）老师相信，许多同学都熟悉这个故事，谁来介绍一下故事的主要内容？　　（2）学生交流。　　（3）对学生的交流进行评价。　　二、切入中心，领悟“神妙”　　1.划出课文的中心句。请同学认真阅读全文，划出课文的中心句──“