(定稿)网络文化视域下大学生价值观教育探析2.docVIP

PAGE 1 网络文化视域下大学生价值观教育探析 赵 飞收稿日期：2010—12— 收稿日期：2010—12—19 基金项目：第三届云南大学研究生科研课题资助获准立项项目——《网络对大学生价值取向及行为模式的影响及对策研究》课题阶段性研究成果之一，项目编号：ynuy201021；课题组其他成员：王果，陈娟娟，陈林。 1 赵 飞（1985.03.19—）男，汉族，陕西富平人，云南大学马克思主义研究院2009级思想政治教育专业硕士研究生，研究方向：马克思主义理论与思想政治教育研究。 2 张 艳（1985.11.01—）女，汉族，云南昭通人，云南大学马克思主义研究院2009级思想政治教育专业硕士研究生，研究方向：马克思主义理论与思想政治教育研究。 （云南大学 马克思主义研究院，云南 昆明 650091） 摘要：当前，大学生的价值观的形成受到整个社会网络文化的影响，客观全面分析网络文化对大学生价值观的冲击，积极探索网络文化视域下加强大学生价值观教育的基本路径，对于加强大学生价值观教育具有重大现实意义。 关键词：网络文化，大学生，价值观 中图分类号:G64 　　　文献标识码: A 美国未来学家阿尔温·托夫勒说过：“电脑网络的建立和普及将彻底改变人类生存及生活的模式，控制与掌握网络的人就是未来命运的主宰。谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有整个世界。”[1]网络文化正作为一种新的文化对大学生的行为模式、思想观念、价值取向等产生了深刻影响。党的十七大指出，要加强网络文化建设和管理，营造良好网络环境，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，为网络文化的前进指明了方向。 一、加强网络文化视域下大学生价值观教育的重要性 网络文化作为网络时代的衍生物，以一种全新的文化展现形态，以人类最新科技成果的互联网和手机为载体，依托发达而迅捷的信息传输系统，运用一定的语言符号、声响符号和视觉符号等，传播思想、文化、民俗民情、表达看法观点、宣泄情绪意识，从而垒起一种崭新的思想与文化表达方式。[2]网络文化在促成各种文化的生成和融合同时得益于不同文化之间的相互碰撞和冲突。胡锦涛曾指出：要把网络道德治理融入到建设社会主义核心价值体系中去，这就为加强网络文化视域下大学生价值观教育指明了方向。 一个历史阶段的文化总是寓含着当时的人们所追求的人类与社会发展的价值取向。东西方各种文化思潮的激烈碰撞使网络文化呈现多样化，不可避免地给大学生价值观念和行为方式带来冲击，面对扑朔迷离的各种社会思潮的侵蚀，其理想、信念等价值观被无情颠覆。网络社会正利用日益形成的网络文化的力量，正加速的改变着大学生的思想状态，以革新或者革命的方式在传统社会价值体系的基础上构建自己的价值文化系统，通过自身的影响力和辐射力作用于社会文化，并以“润物无声”的革命性力量地冲击着大学生的价值取向。 根据CNNIC发布《第27次中国互联网络发展状况统计报告》显示 第27次中国互联网络发展状况统计报告(2011年1月)[EB/OL].中国互联网络信息中心，/dtygg/dtgg/201101/20250.html.：20-29岁年龄阶段的人群占整体网民中比接近1/3（如表1）,学生群体在整体网民中的占比仍远远高于其他群体，接近1/3的网民为学生（如表2）。面对带有欺骗性、迷惑性的假信息，涉世不深的大学生往往无法洞悉，无所适从，进而以假当真、混淆视听。在所有网络信息欺诈中，威胁最大的无疑是意识形态欺诈和文化欺诈，它们将直接腐蚀青年大学生的世界观、人生观、价值观，比传统意义上的“妖言惑众”的危害不知要大多少倍。[4]网络作为党的宣传舆论阵地，及时准确地传递党的声音的新兴媒体，审时度势，主动出击，认真研究网络文化的新特点，努力克服消极因素， 第27次中国互联网络发展状况统计报告(2011年1月)[EB/OL].中国互联网络信息中心，/dtygg/dtgg/201101/20250.html. 二、客观全面分析网络文化对大学生价值观的冲击 （一）受网络文化的多元性影响，大学生的价值观呈现多样化。 网络文化作为一种开放的超越民族和国家界限的文化，不同思想文化、价值观念在这里汇集交织，不同国家的文化传统、思想观念、宗教信仰等方面的冲突也达到了前所未有的程度，文化的冲突和融合最终导致文化的多元化方向发展，构成一个多元的格局。文化的多元格局往往会带来多元的价值体系，导致不同意识形态的国家、民族之间的价值观念矛盾和冲突的加剧。[5]我们倡导的主流价值观念正受到西方价值观念和社会思潮的强大冲击，在面对各种文化的激荡、多种价值观念的碰撞时，主流价值观对大学生的激励和引导作用趋于下降，使大学生已积淀到心理层次的思想、价值和文化遭到侵蚀冲击，大学生的价值观呈现多样化。 （