口语才艺增润课程大纲.docxVIP

循道中學 口語才藝增潤課程大綱 地點：循道中學33室 時間：逢星期二4:00?5:00pm授課 上課日期 授課範圍 教學重點 教材 備註 21/9/04 開學禮 1.致訓勉詞 1.讀音大迷宮 測試哪一個能走出迷宮及讀 正音大比拼 2.介紹課程內容 2. 50個容易讀錯的字 得字音最準確，並評定同學 3.朗讀的技巧 的水平。完成後致送小證品 —份。 28/9/04 抑揚頓挫聲情美 1.徐疾有致:停頓、音 1.朗讀不同情境的句子 測試哪一個同學讀得最好, 量、節奏 2.以2007年香港中學 並評核說話的流暢度、停  上課日期 授課範圍 教學重點 教材 備註 2.聲情並茂:語氣的類 會考中國語文科說話 頓、語氣及節奏，由此評定 別 能力朗讀模式的試題 水平等級。然後再選出優勝 3. 作誦材 者，致送紀念品一份。 4.朗讀的類型 5.朗讀示範 5/10/04 好歌齊讀顯聲情 1.學習說話要咬音正確 1.聆聽《摘星》，然後大 測試哪一個同學最字正腔 2.體味新詩的情韻旋律 聲朗讀一次 圓，讀新詩最投入及具韻 2?誦讀徐志摩〈偶然〉 味。最佳表現者獲頒獎狀。 19/10/04 應對機敏考才情 1.培養同學負責司儀工 1.情境模擬:請同學擔 請老師及同學投票，選出最 作 任綜合晚會司儀，並 佳司儀及最佳推銷員，並頒 上課日期 授課範圍 教學重點 二人處境對話 游說技巧 教材 備註 撰稿一篇演繹。 運用朗誦節誦材 先請同學抽出一件東 發獎狀以資鼓勵。 並游說他們購買 26/10/04天馬行空考創意 26/10/04 天馬行空考創意 教授胡燕青教授創意 思維九方格,並作示範演 說 2 ?播放圖片啟發同學的 想像力 安排三樣東西，如磁 碟、木紋杯墊、舊相片 2 ?再請學生抽出三樣物 件,再將三樣東西聯繫起 來，組成一篇具創意的講 辭 評定同學的水平及等級 2 ?由老師選出最具創意的稿 件及最佳演說者 上課日期 授課範圍 教學重點 教材 備註 2/11/04辯才無礙考智慧 2/11/04 辯才無礙考智慧 基礎篇 辯論比賽與說話能力 的關係 ?團隊合作與隊形建立: ?台上台下分工及要求 4.挑選出賽隊員 你要決定自己屬於哪 一類型的辯論員 再分為組研習演辯技 巧 5 ?分析同學表現 6 ?賽後檢討及疏導同學 情緒 9/11/04辯才無礙考智慧進階篇 9/11/04 辯才無礙考智慧 進階篇 辯題範圍（收窄討論 上課日期 授課範圍 教學重點 教材 備註 對象，避免離題萬丈） 故事背景（先交代背 景，以爭取說話優勢） 下定義 定標準（設立標準，引 君入甕） 論據 論點 架構 反駁  上課日期 授課範圍 教學重點 教材 備註 10?結論 们?找尋對手要害（李天 命用語:順手一刀破 盲辯） 12?對手進路（料敵先 機,有備而戰） 13?對手可能犯的錯誤及 己方可能犯的錯誤 （知己知彼，百戰不殆） 16/11/04 辯才無礙考智慧 一.立論注意事項： 講義  上課日期 授課範圍 教學重點 教材 備註 深造篇 政策辯題六問： 現況是否存在問題？ 問題是否重要及要即 時解決？ 政策方案是否能解問 題？ 政策方案是否可行？ 政策是否利多於弊？ 政府相關政策目標是 甚麼？  上課日期 授課範圍 教學重點 教材 備註 二?辯論中的語言陷阱 闕義：語焉不 詳，訊息不足 歧義：不同定 義，偷轉概念 含混：定義含 糊，模稜兩可 著色：主觀武 斷，人身攻擊 二、 辯論中的思考  上課日期 授課範圍 教學重點 教材 備註 盲點： 1. 單線因果推論 2. 以偏概全推理 3. 簡單二分法 4. 訴諸不相干權威 三、 辯論技巧與說 話能力測試的異同 23/11/04 辯才無礙考智慧 待定 請黃先生選出本校最優秀辯 一實戰篇： 論員 邀請黃瑞琪先生及其他  上課日期 授課範圍 教學重點 教材 備註 辯論導師來校教導同學 辯論技巧及備戰 30/11/04 辯論比賽:與德蘭中學作 友誼賽 辯題：《中學三三制利多 於弊》 ?讓學生學習批判思 考,使他們能夠剖析各個 層面的論點、證據和推 論，以支持自己的立場。 ?提升校外專業人士與 本校師生的聯繫 請唐挺堅先生講授同學 論辯技巧，並與德蘭中學 作交流 11/1/05 結業禮 邀請教統局課程主任、本校 正副校長擔任評判及頒獎嘉  上課日期 授課範圍 教學重點 教材 備註 賓。 圓滿結束