历史学毕业题目.docxVIP

毕业论文（设计） 题 B 学 院 学院 专 业 学生姓名 学 号 年级 级— 指导教师 教务处制表 二O—五年九月二十EI 一、 论文说明 本团队专注于原创毕业论文写作与辅导服务，擅长案例分析、编程仿真、图 表绘制、理论分析等，论文写作300起，所有定制的文档均享受免费论文修改服 务，具体价格信息联系Q,同时也提供对应的论文答辩辅导。 二、 论文参考题目 历史学硕士毕业论文 历史的另一种言说 教育现代化进程屮历史教师素质的现代化 历史题材影视信息在历史教育中的应用研究 丿力史发展的决定性与选择性的现代诠释 论历史乡土课程资源的开发利用 在历史的边缘追寻真实 历史的另一种叙述模式 新历史主义与莎学研究 心灵的皈依：在异乡与丿力史Z间 历史哲学还是历史科学 历史的影像 走向历史的边缘 个人记忆中的历史 将古代和现代错综交融 史料教学中发展高中生历史思维能力研究 论中师生历史思维能力的培养途径 放飞想象翅膀翱翔历史天空 波普尔反历史决定论思想的辩证解读 别样多元的丿力史 王船山的历史哲学 文学：在历史中回眸 人文旅游资源在屮学历史教学屮的渗透——以历史文化名城泉州为例 高屮历史课堂创新教学研究 高中历史教科书中的“历史评论”研究 档案与历史的关系研究 “荧幕历史”初探 虚构的历史化与历史的虚构化 运用历史地理知识捉升屮学丿力史教学质量探究 历史的袪魅 生动的历史与史学的生动 历史横亘在现实之中 丿力史与现实的映照 城市历史景观动态保护性设计及价值评价体系研究 高中历史教学中的教师叙述客观性问题研究 当代视野小的历史再现 再现的历史与言说的历史 马克思的世界历史思想和当代的全球化 兼谈历史教学对中学论中学生社会责任感的培养和中学历史学科的关系 生社会责任感的培养 兼谈历史教学对中学 对历史网络教学人文环境的研究 中师历史教育运用主体性教学模式的探讨 论插图在高屮历史课堂教学屮的应用 历史故事：从聆听、理解到神入、对话 跨越时空神游历史 历史叙事的重生 历史故事在初中历史教学中的运用 丿力史与虚构的平衡 历史的互文，互文的历史 解构与重铸的历史 历史与虚构 同为综合不同历史 丿力史街区保护与旅游开发 在历史与现实Z间 作家主体心灵历史的营造 在历史的隧道屮倾听与对话 文学与历史的契合 在历史与文化的交汇点上 现代的审视与历史的回声 对历史的又一种言说 革命历史的还原与冋避 曲径通幽的丿力史探问 论社会演进中的社会历史规律 史学视域下的中学历史教育 历史文化街区的保护与再设计研究 基于“真实性”原则下的历史街区肌理、材料、色彩研究 一种记录历史的方式 历史原则与艺术原则的碰撞 从空间形态的角度看历史街区的保护与再生 用影像再现历史 意识形态没有历史 革命历史叙事的“延异”与“重构” 高中生历史思维能力培养探讨 通往新历史小说之路 新I 口历史主义之间的对话 历史文化街区保护研究探析 屮学历史课程屮人物教学与育人的研究 历史的重托 胡宏历史哲学解读 历史文化名城长沙保护与旅游开发研究 拓展与完善中学历史教科书研究内容的思考 为丿力史存真 历史的艺术反思 中学历史史料教学研究与实践 社会史视角与小学历史教育的革新 以徳治国与中学历史教学 屮学历史“引导一探究一创新”教学模式的研究与实践 城市历史文化街区的保护、传承与复兴 历史文化街区的适应性保护策略研究 上海历史文化风貌区保护管理研究 复杂性视角下的社会历史发展 历史建筑保护利用设计研究 城市历史街区道路交通组织优化研究 2011版义务教育历史课程标准研究 基于梯度保护理论的城市历史街区保护方法初探 丿力史街区保护屮适应性交通规划策略研究 居住性历史街区保护与更新策略研究 中国当代历史题材人物画研究 高屮历史教科书小的美国形象研究 近百年中国历史观念变迁与中学历史教学 让学生走进历史 历史的另类言说 城市历史文化街区的保护与再生 历史和身份的建构 历史叙事的文学维度 丿力史“虚构”与文学虚构 晋商历史街区的空间构成耍素及其形态分析 历史内在精神的超越 基于“城市经营”理念的历史城市保护策略与实施途径 历史的另类书写 大众文化对历史的再造 历史外衣下的全新灵魂与诗意情怀 历史的碎片、城市的灵魂 城市化进程屮历史街区保护与利用方法研究 中学历史研究性学习与人文素质的培养 新课程改革屮对历史创新教育的探析 以历史概念为中心的主题教学研究 历史的深沉思索与文化的多维透视 历史与虚构的融合 城市历史空间模式与保护研究 历史书写的现代意识及其反思 寓浮世人生于历史碎片 快速工业化背景下历史城镇控制性详细规划编制策略研究 绝对精神与世界历史 校园丿力史建筑研究 历史真实的诗意解读 历史知识类型与中学历史知识的有效传授 论地理知识在高屮历史教学屮的运用 走出历史神话的时代 “