李静静教学案例.docVIP

PAGE PAGE 1 运用游戏，激发兴趣 —《At the farm》教学案例分析 崇文小学教育集团安居街校区 李静静 一、背景分析 《小学英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是:激发和培养学生学习英语的兴趣，培养学生综合运用英语的能力。 兴趣是学习的动力，所以教师在教学中应通过多种教学形式，抓住学生的兴趣。在英语的单词教学中，我注重了运用游戏的教学形式，激发学生学习的兴趣与欲望。 二、案例描述 本课时是PEP小学英语四年级下册Unit 4的第四课时。要求学生能够听、说、认读四个关于动物的单词 。 并能运用句型 “Look at these … They’re….我运用多种游戏相结合的教学形式，激发学生学习的兴趣，引导学生在游戏中习得知识。 1、Play a game :Hot pig（“击鼓传花”） (“鼓”是学生们的口号：Hot pig ,hot pig !，“花”是一个玩具猪，游戏开始，“花”被依次传递，“花”传到哪里，哪个学生就要站起来看图片说单词) Ss：Hot pig ,hot pig ! T: Go ,go go! Ss: Hot pig ,hot pig ! T: Stop! Describe the picture in English. Ss:cow （PPT出示母鸡、奶牛等的图片让学生用英语描述这些图片。） 【设计