让作文走进生活.docVIP

浅谈让作文走进生活 颍上县刘集乡堤南小学：范云平 大教育家陶行知先生说：“生活即教育，社会即学校。”作文教学更不能离开生活，因为生活是作文的源泉，在生活中时时处处都蕴藏着丰富的习作资源，我们应当以大语文观为指导，密切联系学生的生活环境，引导学生走进生活，在沸腾的生活中主动习作，建立一个作文教学的开放系统。 一、根据生活需要，引发表达欲望 叶圣陶先生说，作文“一使需之切，能文章及伸；二使乐其业，为文非辛苦。”要让学生从为作文而作文的束缚中解脱出来，开拓思维，解放心理，使学生感到作文是交往的需要。“拨动而辞发”，“情至而交往”，形成“不吐不快，非吐不可”的动态快乐的心理。如在《记一次活动》的作文指导中，我根据家乡的桥多，桥的样式多，桥的不同作用，组织学生参观、调查、访问。然后启发学生从不同角度，拟出不同的题目来反映这次活动。学生根据自己的想法，拟出的题目新颖多样。如《参观家乡的桥》，《桥的变化》，《了不起的家乡桥》，《纽带》，《彩虹》，《今天我真高兴》……接着让学生根据自己的种种观感，从不同的角度截取活动的一个侧面为重点，选择一个中心，写一篇文章。许多同学写出了充满新意的好文章。而且，在参观前后，我还设计了如下系列训练：（1）参观前，每人写一张参观桥的通知；（2）给远方的朋友、亲戚写一封信，谈谈参观桥的感受；（3）以桥为侧重点，拟一份介绍家乡的广告；（4）参观桥后，