感知理解讲述对象.PPTVIP

第五章 学前儿童讲述活动;第一节 学前儿童讲述活动概述;第一节 学前儿童讲述活动概述;;;;第二节 学前儿童讲述活动的设计与组织指导;二、第二步骤：运用已有经验讲述 组织儿童运用已有经验讲述的方式主要有 1、儿童集体讲述 2、儿童分小组讲述 3、儿童个别交流讲述 三、第三步骤：引进新的讲述经验 引进新的讲述经验的方式主要有以下几种 1、教师示范新的讲述经验 2、教师通过提示引进新的讲述经验 3、教师与儿童讨论新的讲述思路;;第三节 看图讲述;2、艺术上的要求 表现形式是否具有艺术性：角色鲜明突出、特征明显突出，背景简单，结构布局匀称，清洁一目了然，色彩鲜艳协调 3、年龄上的要求 小班 中班 大班 ;（二）分析图片的内容 1、理解图片的内容，分析主题 2、分析讲述图片的重点、难点 3、分析讲述中需要掌握的词句 （三）设计提问 1、提问要围绕主题，突出重点 2、提问要有顺序 3、提问要求启发性 4、不同年龄班，提问的要求应不同 ;二、看图讲述活动设计 （一）感知理解讲述对象 1、以不同的方式引出图片，激发儿童观察图片的兴趣 2、启发提问 （二）儿童运用已有经验进行讲述 （三）教师引进新的讲述经验 1、教师要向全班具体指导 2、指导幼儿说话要有依据 3、帮助儿童用词语造句，训练儿童连贯的说话 4、根据表达的需要。帮助幼儿理解和运用新词;;第四节 情境讲述;三、指导情景讲述活动的展开 （一）感知理解讲述对象 1、介绍角色、场景，引起幼儿兴趣 2、观看表演 （二）儿童运用已有经验讲述表演内容 1、第一次完整表演后提问可以提问笼统些 2、第二次分段表演后，让儿童逐段细致的描述清洁、人物对话及心理活动 （三）引进新的讲述经验 （四）巩固迁移新的讲述经验 ;第五节 生活经验讲述;（二）确定讲述主题 （三）摸底预约 二、儿童生活经验讲述活动的组织 （一）感知理解讲述的题目和内容 教师通过谈话或者出示图片、焦距，唤起儿童生活中相似的会议，长生讲述的兴趣和愿望。 （二）儿童运用已有经验，围绕题目自由讲述 （三）引进新的讲述经验 （四）巩固迁移新的讲述经验 ;第六节 实物讲述