语言春天的电话2.docVIP

《幼儿园主题式课程》预期活动计划 时间： 班级： 执教教师：王文雁 主题 春天来了 活动名称 春天的电话 (二) 涉及领域 语言 科学 社会 活动目标 1. 让幼儿进一步学习故事《春天的电话》，熟悉故事角色顺序和对话。 2. 让幼儿尝试按号码正确拨打电话，培养幼儿社会交往能力。 活动准备 1. 幼儿用书《春天的电话》。 2. 0—9数字卡片，放于小筐中。 3. 简易电话模型（或玩具电话），上面标有数字按键。 活动过程 一、 欣赏故事《春天的电话》 1. 幼儿阅读幼儿用书《春天的电话》，进一步理解故事。 2. 教师讲述故事《春天的电话》，提问：故事中有谁？他们为什么要打电话？你从哪些话里可以听出春天来了？ 3.故事里小动物谁最先出来，然后接着是谁？请小朋友一起按顺序排列出来。 二、分组模仿小动物打电话，模仿动物说话的语言和表情。 幼儿分别扮演故事里的5种动物，按照故事发展的顺序，给同伴打电话，学说故事里动物的语言，告诉大家“春天来了”。 三、分组游戏：打电话 1. 幼儿5人一组，扮演故事里的5种动物，记住自己的电话号码。尽量多地记住其他动物家的电话号码。分别按照故事中的顺序给小动物打电话,模仿他们的对话. 2. 这些数字卡，能排出什么电话号码呢？猜猜看，这是谁家的电话？快来给它打个春天的电话吧。请小朋友用数字排列出