湘教版一年级上册：《angengingong》教学设计.docVIP

湘教版一年级上册：《ang eng ing ong》教学设计 　　教学要求： 　　1．学会后鼻韵母ang 、eng ,读准音，认清形，正确书写。 　　2．学习声母与ang 、eng 组成的音节，能够准确的拼读音节。 　　教学重、难点： 　　后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读。 教学准备：声母卡、前鼻韵母卡、小黑板、图片、音节卡 设计理念： 学习与生活紧密结合，让孩子到生活中去寻找学习的乐趣；“音节超市”等多种形式的训练方式激发了学生的参与意识，提高了学生的拼读能力。教师不再是传道授业解惑的教书先生，而是孩子的学习伙伴，是学习活动的指导者和帮助者。 　　教学过程： 　　一、复习检查 　　1、师：我们已经在拼音王国认识了许多朋友，你还认识他们吗？小小火车横着开。生：谁来开？指生开火车读声母。 　　2、昨天刚学过的前鼻韵母也想我们了，谁来读？出示卡片，指读，齐读。 　　二、看语境图，学情境歌 　　1、师：今天，我们继续到拼音王国游玩、找朋友。师生齐拍手：走，走走走，我们一起找朋友。看（看书上情境图），一群小朋友也来到了拼音王国，他们在干什么呀？ 生：他们正在放风筝呢。 师：他们的风筝真好看，有 有 引生说完整的话。 　　2、师：老师看到这么美的景象，禁不住编了一首儿歌：星期天，天气晴，小朋友放风筝，有蜜蜂，有长龙，还有一只大老鹰。跟老师来说一遍。生跟学语境歌。 　　3、图中黑