教学指引教材与数位资源设计-新竹资讯教育网.DOC

第二單元：網路e把罩(4-3-5能利用搜尋引擎及搜尋技巧，尋找合適的網路資源。) --單元教學活動流程設計(三) 單元 名稱 網路e把罩 對應之能力指標 (可多項) 4-3-5 作者 姓名 臺中縣教材開發團隊 負責縣市 臺中縣 教學內容與單元目標分析 請列出並說明本單元所包含之主題 內容屬性(複選) 主題名稱：網海探險家 內容說明： 利用搜尋引擎的功能，找到正確的網站，並將找到的圖片下載及文字複製到編輯軟體，最後能將網站儲存與列印網站資料，和附加的檔案下載。 單元目標 3-1學會下載圖片及網頁複製文字。 3-2學會儲存及列印網頁。 3-3學會從網路下載檔案。 ▇ 事實 ▇ 概念性的 過程的 ▇ 程序性的 原理原則 教學 活動 教學流程與評量 教學策略 預估時間 教材、媒體與網站使用表列 學會下載圖片及網頁複製文字。 一、學生會使用搜尋引擎，尋找網站後，引導學生善用網路資源，學會下載搜尋到的圖片。 (一)利用Google搜尋引擎，輸入關鍵字「貓熊」，搜尋圖片。 (二)點選任一圖片 (三)檢視完整大小的圖片 (四)點右鍵「另存圖片」 (五)儲存於個人資料夾內 二、引導學生將搜尋到的網頁文字複製到文書編輯軟體。 (一)利用Google搜尋引擎，搜尋「熊貓 台北市立動物園」網站 (二)從網頁清單中點選熊貓網站 (三)進入大貓熊網站 (四)選取文字 (五)複製文字 (六)開啟文書處理軟體，在編輯區按右鍵選貼上。 (七)將文字貼於編輯區 三、學生實際操作評量 四、教師行間巡視學生操作情形。 示範教學 10分鐘 課本 網站資源、影片 學會儲存及列印網頁。 五、進行資料蒐集時，對於正確有助益的資料，在不侵害著作人的前提下，引導學生進行網頁的儲存。 (一)點選列印範圍，按右鍵選擇列印 (二)或選擇印表機圖示，按列印 (三)選擇印表機，列印 六、將網頁儲存 (一)選擇網頁圖示，選取「另存新檔」 (二)選擇儲存位置 (三)選擇存檔類型 將網頁儲存起來，可以方便我們隨時開啟儲存的資料夾，資料夾內會有兩個檔案，直接點按兩下圖示，就可以不用上網就可瀏覽這個網頁喔！ 七、講述尊重智慧財產權的重要。 八、學生實際操作評量 九、教師行間巡視學生操作情形。 教師講解 操作練習 20分鐘 課本 網站資源、影片 學會從網路下載檔案。 十、網路有相當多的可參考的檔案包含影片、文字檔、簡報、壓縮檔等，在以增進學習為目的的原則下，引導學生學習下載有意義的檔案。 (一)選擇要下載的檔案 (二)按右鍵，另存目標，將檔案下載 (三)選擇儲存位置 (四)下載檔案注意檔案安全性問題，避免下載有礙安全性的檔案。 十一、學生實際操作評量。 十二、教師行間巡視學生操作情形。 教師講解 操作練習 10分鐘 網站資源、影片