预习展示反馈.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 5 预习、展示、反馈的具体要求 广水实验高中 王立霞 这是一个改变的时代。 大数据时代，教育领域也风云变幻，出现了多种课堂模式。网易云课堂实用快捷，OPP课堂激情飞扬，翻转课堂打破时空，都给传统课堂带来巨大冲击。互联网+时代，课堂教学改革势在必行。 我们广水实验高中迅速转变观念，积极推进课改。校长余文明这样认为，课改应先从改课上下功夫，打造高效课堂是一个突破口。在这样的理念下，我校拉开了打造高效课堂的序幕。开展的高效课堂大练兵活动，使很多教师走上课改之路，成为课改先锋。余校长，分管教学的张校长及课改办主任，没有特殊情况坚持听每一个教师上的每一节高效课堂课。经过两年的课堂探究，初步形成了适合我校学生的高效课堂。 高效课堂最重要的三个环节是预习、展示和反馈，接下来，我就高效课堂的预习、展示、反馈这三个环节，与在座的各位同仁分享一下一些想法和做法，请各位同仁指正。 一、有效自主的预习，方能成就高效课堂 古人说，凡事预则立，不预则废。叶圣陶先生也说，在精读指导前，得先令学生预习。预习就是每位学生在老师的指导下，根据导学案或预习提纲，阅读文本，查阅资料解决双基问题，做预习笔记，记下重难点，记下理解和感悟，为展示做准备。预习过程中，教师要教学生学会查阅资料，整合资源，从而内化为自己的东西。预习