风筝教案反思戴绍金.docVIP

三年级上册语文第10课《风 筝》教案 《风 筝》 洪湖市峰口镇明德小学 戴绍金 一、教学设计 （一）教材分析 这篇精读课文是贾平凹的作品。文章既写了“我们”放风筝时的自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。 　　编排意图有以下几点：1、读懂课文内容，感受秋天里做风筝，放风筝给孩子们带来的乐趣，并引出秋天童年趣事的话题，为 HYPERLINK / \o 语文 语文园地里的口语交际训练“秋天里的快乐”做一些铺垫；2、体会作者是怎样把“我们”快乐和伤心的心情写具体的；3、积累课文中生动的 HYPERLINK /Article/List/List_4245.shtml \o 词语 词语。　 （二）教学目标　　1、知识与能力：认识6个生字，会写13个生字；能流利、有感情地朗读课文。　　2、过程与 HYPERLINK /xiaoxuesheng/%E8%AF%AD%E6%96%87%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E6%96%B9%E6%B3%95/ \o 方法 方法：引导 HYPERLINK /%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%A2%91%E9%81%93/ \o 学生 学生通过不同形式、不同要求及个性化的朗读来感悟语言文字蕴涵的情感，逐步加深对文本的理解。　　3、情感、态度、价值观：体会秋天里放风筝