集体备课制度.docVIP

集体备课制度 一、全校每一位教师都必须参加集体备课（教研活动）。 二、集体备课应做到“三定”（定时间、地点、中心发言人），各年级同一学科同一类班级应做到“四统一”（统一标准、进度、作业量、质量考核标准）。个人钻研与集体研究相结合，共同解决教法、教材疑难，取长补短，共同发展。 三、实行主备制度。每周同一年级同一学科由一位教师作为主备课人，在备课会上，就下一周授课内容提出设想，其他教师提出建议，然后形成具体教案。 四、每位教师要重视二次备课这个环节。在上课之前，对通过集体备课形成的教案要根据实际情况进行个性化的处理。 五、要做到超前备课，每次集体备课活动时，应特别注意对“课后分析”的交流。 六、主要任务： ① 了解、检查并交流上周教与学的进度情况，二次备课和课后反思的撰写情况。 ②安排好教研公开课，组织好听评课活动，交流听课学习情况。 ③对照教学计划，商量并确定下一周教学内容、时间安排和主要活动。 ④重点讨论本次备课内容，共同修订好教学案一体化资料。 ⑤推荐或学习有关报刊上的教改文章，周知教研活动、课程改革、考试方面的重要信息。 ⑥优秀论文、典型案例、摘抄等交流展览。 八、具体要求： ① 每次活动，必须在做好充分准备的基础上，大家都能准时参加备课活动，不迟到，不早退，不做与集体备课无关的事情，以免分心，影响备课效果。 ② 上周内容的通报、交流必须建立在活动之前的抽查、了解、掌握第一