2016年中考一轮复习 数学（安徽专版）第5讲 分式方程.docVIP

第5讲　分式方程 命题点 年份(2013～2015) 题序 题型 分值 考查方向 分式方程的解法 2014 13 填空题 5 近5年考查1次，考查方式较为简单. 分式方程的应用 2013 20(2) 解答题 8 近5年考查1次，常与一次方程，不等式，函数结合考查. 　分式方程的解法 基本思路 将分式方程转化为①________求解，然后在分式方程中进行②____. 具体步骤 (1)③______，将分式方程转化为整式方程；(2)解整式方程；(3)检验，把整式方程的根代入到④____方程检验. 　　【易错提示】　解分式方程时要注意以下两点：(1)分式方程中去分母时，不要漏乘不含分母的项；(2)由于解分式方程有可能产生增根，因此验根必不可少． 　分式方程的应用 分式方程的应用思路 列分式方程解应用题的关键是分析题意、从多角度思考问题、找准⑤________，设出未知数，列出⑥________；检验解题结果时，既要检验解题结果是否是方程的解，又要检验是否符合实际意义，检验步骤需写在解题过程中. 分式方程无解有两种情况：一是去分母后整式方程无解；二是整式方程的解使分式方程的最简公分母为0，分式方程无解． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 命题点1　分式方程的解法 　(2015·庐阳二模)解方程：eq \f(3,（x－1）（x＋2）)＋1＝eq \f(x,x－1). 【思路点拨】　先确定最简公分母(x－1)(x＋2)，方程两边同乘最简公分母，把分式方程转化为整式方程求解，最后要检验． 【解答】　 解分式方程的基本思想是“化分式方程为整式方程”．注意解分式方程一定要验根． 1．(2015·济宁)解分式方程eq \f(2,x－1)＋eq \f(x＋2,1－x)＝3时，去分母后变形正确的为(　　) A．2＋(x＋2)＝3(x－1) B．2－x＋2＝3(x－1) C．2－(x＋2)＝3 D．2－(x＋2)＝3(x－1) 2．(2015·常德)分式方程eq \f(2,x－2)＋eq \f(3x,2－x)＝1的解为(　　) A．x＝1 B．x＝2 C．x＝eq \f(1,3) D．x＝0 3．(2014·安徽)方程eq \f(4x－12,x－2)＝3的解是x＝________. 4．(2015·深圳)解方程：eq \f(x,2x－3)＋eq \f(5,3－2x)＝4. 命题点2　分式方程的应用 　(2013·安徽)某校为了进一步开展“阳光体育”活动，购买了一批乒乓球拍和羽毛球拍，已知一副羽毛球拍比一副乒乓球拍贵了20元，购买羽毛球拍的费用比购买乒乓球拍的2 000元要多，多出的部分能购买25副乒乓球拍． (1)若每副乒乓球拍的价格为x元，请你用含x的代数式表示该校购买这批乒乓球拍和羽毛球拍的总费用； (2)若购买的两种球拍数一样，求x. 【思路点拨】　(1)由题可知，购买乒乓球拍的费用为2 000，购买羽毛球拍的费用为2 000＋25x，所以购买这两种球拍的总费用为2 000＋2 000＋25x＝4 000＋25x(元)；(2)根据两种球拍的数量相等，可列方程求解． 【解答】　 对于列分式方程解应用题的题目，关键是设未知数、找出存在于题目中的等量关系，从而列方程求解，最后一定要进行检验，但检验的意义不同，这里的检验，一是检验所得未知数的值是否为原方程的解，二是检验方程的解是否符合实际意义． 1．(2015·遂宁)遂宁市某生态示范园计划种植一批核桃，原计划总产量达36万千克．为了满足市场需求，现决定改良核桃品种，改良后平均每亩产量是原计划的1.5倍，总产量比原计划增加了9万千克．种植亩数减少了20亩，则原计划和改良后平均每亩产量各多少万千克？设原计划每亩平均产量x万千克，则改良后平均亩产量为1.5x万千克．根据题意列方程为(　　) A.eq \f(36,x)－eq \f(36＋9,1.5x)＝20 B.eq \f(36,x)－eq \f(36,1.5x)＝20 C.eq \f(36＋9,1.5x)－eq \f(36,x)＝20 D.eq \f(36,x)＋eq \f(36＋9,1.5x)＝20 2．(2014·漳州)杨梅是漳州的特色时令水果．杨梅一上市，水果店的老板用1 200元购进一批杨梅，很快售完；老板又用2 500元购进第二批杨梅，所购件数是第一批的2倍，但进价比第一批每件多了5元．第一批杨梅每件进价多少元？ (2015·聊城)在“母亲节”前夕，某花店用16 000元购进第一批礼盒鲜花，上市后很快预售一空，根据市场需求情况，该花店又用7 500元购进第二批礼盒鲜花，已知第二批所购鲜花的盒数是第一批所购鲜花盒数的eq \f(1,2)，且每盒鲜花的进价比第一批的进价少10元．问第二批