数字信号处理课程设计利用傅里叶变换进行信号频谱分析的设计.docxVIP

课程设计 课程设计名称： 数字信号处理课程设计 专业班级： 电信1302 学生姓名： 学 号： 指导教师： 课程设计时间： 2016. 6. 27至2016. 7. 1 电子信息工程专业课程设计任务书 学生姓名 专业班级 电信 1302 班 学号 201316020221 题目 利用傅里叶变换进行信号频谱分析的设计 课题性质 A 课题来源 D 指导教师 同组姓名 主要内容 综合运用信号与系统、数字信号处理、通信原理等课程中学习的知识，利 用Matlab软件编程，实现利用傅里叶变换进行信号频谱分析的设计。 任务要求 对给定的已知信号加入高斯白噪声的干扰； 利用Mat 1 ab软件编程实现对加入白噪声后的信号的傅里叶变换（FET）； 曲出其信号频谱图，对信号频谱进行分析； 4?认真撰写课程设计报告（论文），内容、结构要完整； 5.在规定的时间内上交课程设计报告（论文），字数不少于学校的要求。 参考文献 San jit K. Mitra.数字信号处理一一基于计算机的方法（第三版），清华 大学出版社. 程佩青.数字信号处理教程（第四版），清华大学出版社. 吴大正.信号与线性系统分析（第四版），高等教育出版社. 樊昌信，曹丽娜.通信原理（笫六版），国防教育出版社. 刘慧颖.MATLAB R2007基础教程，清华大学出版社. 刘卫国.MATLAB程序设计与应用（第二版）,高等教育出版社. 审查意见 指导教师签字： 教研室主任签字： 2016年6月27日 说明：本表由指导教师填写，由教研室主任审核后下达给选题学生，装订在设计（论文）首页。 、需求分析 在看似杂乱无章的信号中，找出一定振幅、相位、频率的基本的正弦（余弦）信号屮， 振幅较大（能量较高）信号对应的频率，从而找出信号的主耍振动频率特点。如减速机 故障时，通过频谱分析，根据各级齿轮转速，齿数与杂音频谱中振幅人的对比，町以快 速判断哪级齿轮损伤。 信号谱分析是数字信号处理的重要内容，对确定的信号其时域表示是确定的，其频 谱可以通过傅立叶变换得到。但在实际应用屮，携带信息的信号本质上都是随机的， 随机信号不能用确定的时间函数表示，只能用概率分布函数、概率密度函数或统计平 均特性來描述。通常把随机信号看作无限长度和无限能量的功率信号，出于不满足绝 对可积，其傅立叶变换不存在，因此只能研究其功率在频域的分布，即功率谱或功率 谱密度。 实际应用屮人们所能得到的随机信号的样本函数总是冇限长序列，根据冇限长度的 信号所得的功率谱只是随机信号真实功率谱的估计，称为功率谱估计。功率谱是平稳 随机信号在频域上，描述各频率分量功率分布情况的基本特征量，由于功率谱与相关 函数之间是一对傅立叶变换，经典功率谱估计都依据DFT,而采用FFT算法，故称之为 非参数方法。 离散傅里叶变换（DFT）,是傅里叶变换在时域和频域上都呈现离散的形式，将时域 信号的采样变换为在离散时间傅里叶变换（DTFT）频域的采样。在形式上，变换两端（时 域和频域上）的序列是冇限长的，而实际上这两组序列都应当被认为是离散周期信号的 主值序列。即使对有限长的离散信号作DFT,也应当将其看作经过周期延拓成为周期信 号再作变换。在实际应用中通常采用快速傅里叶变换以高效计算DFTo 二、设计概要 利用MATLAB集成环境下的M文件，编写程序来实现高斯白噪声干扰过程，并分 别绘制出原信号的频谱图，再进一步绘制岀受干扰信号的频谱图。在课程设计中，系统 开发平台为Windows 7,使用工具软件为MATLAB 7.k任务流程如下： 1、 确定仿真算法； 2、 建立仿真模型； 3、 设计仿真程序，即加入高斯白噪声，FFT变换，运行仿真程序； 4、 输出仿真结果并进行分析。 完成设计之后我们要能够： 1、掌握FFT变换的原理 2、 掌握高斯口噪声在Mat lab中的仿真 3、 掌握高斯白噪声对信号干扰的仿真，对Mat lab中信号频谱分析的应用 4、 掌握利用Mat lab软件编程实现对加入口噪声后的信号的傅里叶变换（FFT）的 能力 5、 虺出其信号频谱图，对信号频谱进行分析； 三、 运行环境 MATLAB 7. 1软件‘Windows 7操作系统 处理器:AMD-A85550M APU with radeon（th） HD Graphics 2. 10GHz 安装内存（RAM） : 4. OOGB 系统类型：64位操作系统 四、 开发工具和编程语言 开发工具：MATLAB 7.1软件；编程语言:MATLAB编程语言。 MATLAB[1]是美国MathWorks公司出品的商业数学软件，用于算法开发、数据可视 化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境，主要包描MATLAB和 Simulink两大部分。 MATLAB是matrixlab