2016年春语文版八年级下册练习：口语交际——介绍自己喜欢的一首歌词.docVIP

语文版《语文》八年级（下）第二单元口语交际训练设计方案介绍自己喜欢的一首歌词教学目标：1、知识与技能：初步掌握鉴赏歌曲、歌词的基本方法，能有条有理地向别人介绍一首歌。?2、过程与方法：锻炼学生讨论、听人说话、即席演讲的能力；开发语文课程资源，拓宽学生知识视野，活跃语文学习气氛，乐学并举。3、情感态度与价值观：培养学生对诗歌、歌曲的欣赏能力，提高学生发现美、欣赏美、创造美的能力。教学重点：锻炼学生讨论、听说能力；拓宽知识视野。教学难点：掌握鉴赏歌词的基本方法；培养学生热爱美、欣赏美、创造美的能力。教时安排：一课时教学准备：1、课前开展以搜集“心中的歌”为主题的定向性推荐活动，搜集充分体现时代主旋律的歌曲、歌词。要求学生从曲、词等方面总结出自己喜欢的理由。准备的材料应包括歌名、歌词、推荐理由三个要点，并用PPT或者QQ形式发送至老师课件资料文件中，以备交流展示用，其格式如下：歌????名 歌????词 推荐理由 2、调查周围的老师、同学和亲人，了解他们爱唱哪些歌，喜欢哪些歌词。六人一组在课前交流调查结果，也可跨组交流。?3、充分利用多媒体设备，指导学生将自己准备的所需文字、图片、音频、视频等材料，导入课件“资源”中，借助多媒体设备，丰富活动内容，增强形象性，加强感染力，增强互动性，努力实现活动目标。准备过程中要注意的三个原则：①充分发挥学生的自主性。②在小组活动中，要强调合作学习的重要性。?③发挥教师的指导性。整个过程不可包办代替，也不可放任自流。教学过程：一、情境导入：首先，播放《父亲的草原母亲的河》悠扬的旋律，拉开本节课的序幕，接着，用多媒体音像同步展示《水调歌头?.明月几时有》歌曲，并激兴导入：?同学们，自古诗、歌是一家。一首诗即是一首动听的歌；一首歌便是一首美妙的诗。在第二单元的学习中，我们欣赏了几首不同风格的诗，诗中那美妙的意境,真挚的情感,深遂的哲理给了我们许多有益的启迪。为了加深对诗的认识和理解，今天我们以“介绍自己喜欢的一首歌词”为话题来进行一次口语交际训练（PPT推出课题：介绍自己喜欢的一首歌词），请你积极向大家推荐自己喜欢的一首歌：（PPT配合相应画面推出——）向你推荐一首歌，让我们一同走进——音乐流行站！向你推荐一首歌，我的地盘儿我作主！向你推荐一首歌，让我们借助音乐的灵感，谱写美妙的乐章！二、合作探究这个板块共设计了自主学习的三个环节：环节（一）：展示范例。先利用导入链接的材料，引导学生欣赏不同风格的歌曲，树立标杆。例如《山路十八弯》的赏析，先多媒体展示视频，再引导赏析：?1、《山路十八弯》：大山的子孙爱太阳 没有这十八弯太阳爱着山里的人 就没有美如水的山妹子这里的山路十八弯 没有九连环这里的水路九连环 就没有壮如牛的放排汉 这里的山歌排对排 十八弯??九连环这里的山歌串对串 十八弯??九连环十八弯 弯弯环环弯出了土家人的金银寨????????环环弯弯九连环 ? 都绕着土家人的水和山连出了土家人的珠宝滩 这里的山路十八弯……（赏析参考：①音调高亢，音域宽广，给人以豪放舒展的美感；②形象地表达了对养育人类的大自然的感激赞美之情；③成功地运用了拟人、排比、对偶、反复等修辞手法，有力地加强了思想感情的表达。）2、《为了谁》：泥巴裹满裤脚 何时回汗水湿透衣背 你是谁?为了谁我不知道你是谁 何时回我不知道你是谁 你是谁?为了谁我却知道你为了谁 我的战友你何时回为了谁 你是谁??为了谁为了谁 我的兄弟姐妹不流泪为了秋的收获 谁最美?谁最累?为了春回大雁归 我的乡亲我的战友满腔热血唱出青春无悔 我的兄弟姐妹望穿天涯不知战友 ……（赏析参考：①音域深厚，情真意切；②表达了对抗洪英雄的一片挚情；③语言质朴；?④成功地运用了设问、反复等修辞手法，抒情意味浓郁。）3、《牡丹之歌》歌????名 《牡丹之歌》歌????词 冰封大地的时候????????????春风吹来的时候?????????你正蕴育着生机一片????????你把美丽带给人间推荐理由 音域深厚，动人心魄；意境优美，愉悦身心；哲理深邃，催人奋进！环节（二）：自主探究1、学生用自己擅长的方式，将准备的材料向大家展示，其他学生侧重从介绍角度作评价。PPT展示、链接内容如下：各抒己见，精彩展示《朋友》?????《曾经的约定》????《阳光总在风雨后》??????《北京欢迎您》《听妈妈的话》??《我要的飞翔》??《中国人》??《童年》????????《水手》?《隐形的翅膀》???????????《故乡是北京》《中国人民解放军进行曲》??????????????（通过“超链接”分别关联相关内容，如：）歌????名 《朋友》歌????词 终有