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中班教案啦啦队 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班教案啦啦队 篇一：花球啦啦操听课教案 广西机电工业学校 2019-2019学年第二学期 教 案 任课教师：骆丽丽 讲授课程：《特色体育》 任课班级：2019级幼儿教育班 编写日期：2019年3月 一级花球啦啦操分解图 预备动作： 第一个八拍： 第二个八拍： 第三个八拍： 第四个八拍： 第五个八拍： 第六个八拍： 第七个八拍： 篇二：孩子,我是你的“啦啦队” 孩子，我是你的“啦啦队” 孩子虽然是父母所生，父母却不是孩子的主人，孩子才是他自己的主人；父母所能做的，只是“啦啦队”的角色，给予孩子鼓励和支持。给孩子选择的空间，虽然他的人生道路，可能因此多摸索和付出，但孩子会学会为自己负责，找到最适合自己的人生。 阿仁的父母均受过良好的教育，有很好的工作。为了照顾阿仁兄，母亲还特地辞去工作，做个全职妈妈；只是十几年下来，阿仁的妈妈却自责自己是个失败的母亲——阿仁非但学业成绩不理想，生活也散漫被动，最近更经常涂改成绩单和联络薄，回家也渐不准时。 妈妈又掌握不住孩子、孩子被恶势力拉着走的强烈感觉，因而对阿仁的要求和管束就更加严格，致使亲子之间发生严重冲突。 阿仁的父母感到十分的疑惑：到底是哪里出了差错？一个好好的孩子怎么会变成这样？ 做孩子的“啦啦队” 类似阿仁的例子，相信在我们的朋友或邻居，甚至自己家，都曾发生过——优秀、尽责的父母，却教养出令人担心的子女。这似乎有违常理，但却是事实。此刻，我们不妨一起检视问题出在哪里？ 首先，我们一定要清楚的了解，父母无法为孩子做任何决定，也没办法改变孩子；我们所能做的，只是“啦啦队”的角色，给予孩子鼓励和支持；孩子在人生旅途上要走哪一条路？要不要用心走？只有孩子自己能够决定，我们只能以一颗无求的心，陪孩子一起成长。 如此我们难免会怀疑，只要“鼓励”和“支持”就够了吗？难道孩子不用“管”和“教”？ 以支持鼓励代替管教 事实上，只要经过深思，我们即可发现：人的心性是趋利避害的，是追求自在而不喜欢约束的用“管”孩子的心态来看待孩子，则孩子无处不是“缺点”；而用“教”孩子的心态和孩子相处，往往愈见孩子的“无能”。 缺点人人都有，越是近看细看，则越难包容；若能放下对缺点的指责，改为激励孩子的优点，孩子们一定会走出积极、乐观的人生路。何况，知识的汲取及人格的成长，并非光由“教”中领会，而是需经由一段内在省思的过程，孩子乐意去学习和改变，才会有效果。证严上人曾开示：“甘愿做，换喜爱”的用意即在此。 当我们自然表现出谨言慎行、乐善好施、柔和声色时，孩子往往会在此情境中改变自己，决定自己的“当为”与“不当为”了。 做一个“无所求”的父母 其次，让自己成为一个“无所求”的父母。要做到这样事实上并不容易，我们必须从自己的生活中逐一检视，先要“做自己的主人”才有可能放有求的心。 这些话看似玄奥。但做起来却很简单；从现在开始，当我们做饭时，务必为自己做一道爱吃的菜；买完孩子、先生（太太）、父母喜欢的东西，也为自己挑一样喜欢的礼物；每天为家庭、工作奉献之余，务必挪出三十分钟到一个小时完全属于自己的时间；每一周则一定找出一段时间，留给自己。这不是要我们少爱别人一些，而是要留一些精神、留下一些时间、留一些空间关爱自己。 一个能关爱、疼惜自己的人，就不会把眼光焦点全盯着家人的言行举止，等待别人给我们回馈——例如做晚餐时，也替自己做一道喜欢吃的菜，我们便不会因全心为家人打算，而期望先生（太太）、孩子说出赞美和感谢的话，这样就是给家人空间和自在，同时也是给自己空间和自在。 给孩子压力的爱 不论我们扮演什么角色，若只是站在“为别人付出”的位臵，终有一天会有耗尽能量，患得患失；倘若我们在付出的同时，也考量到“照顾自己”便能活得自在。相信不论在家庭或社会中，若能把处事的心态都调适到“我的付出是自己心甘情愿，而不是为别人”自然就不易生怨言和不平了。 如上人所开示的：“本事，就是做好自己本分的事”，传 统的父母角色是牺牲、奉献式的爱子女，把子女爱的压力重重，假如能把“爱”当成本分事，而不是牺牲或奉献，那么在爱的过程中，我们就会留一分爱喝空间给自己了。 孩子才是自己的主人 再者，我们要了解孩子虽然是我们生的，但我们却不是孩子的主人；孩子自己才是主人。让孩子有权去选择自己的路和当受的苦，父母须把自己成长的经验和价值观，勉强孩子接受。 现代父母常为孩子的课业成绩忧心，认为没有好成绩就不会有好前途，一味的替孩子的选择、安排未来的路，否定孩子的选择空间；如此非但扼杀孩子本具有的性向特质，甚至可能会导致孩子自我放弃。 我常以自己的成长过程和许多父母分享——宁可给孩子一个选择的空间。如此他的人生道路虽可能曲折些，可能多些摸索和付出，但孩子会为自己负责，找到最适合自