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幼儿中班音乐欣赏教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 幼儿中班音乐欣赏教案 篇一：中班音乐欣赏啄木鸟 中班音乐欣赏：啄木鸟 活动目标： 1、初步感知乐曲的三段体结构，辨别音乐的不同性质。 2、在理解乐曲的基础上，尝试创编简单的动作表达自己的感受。 3、通过欣赏乐曲，激发幼儿爱护啄木鸟的情感。 活动准备： 1、幼儿的经验准备：课前听故事《苹果树找医生》，初步了解啄木鸟的外形特征和生活习性。 2、教具准备：课件PPT，音乐 活动过程： 一、导入活动 谜语导入活动，激发幼儿的兴趣，然后教师用简短的谈话帮助幼儿回忆啄木鸟的特征。（尖尖的嘴巴，细长的舌头，又短又粗壮的脚趾可以紧紧的抓住树皮，又硬又有弹性的尾巴可以支撑身体。） 二、基本部分 1、初听乐曲，请幼儿说一说音乐里的啄木鸟在干什么？ 2、请幼儿听音乐找出啄木鸟给大树看病的音乐。（第二段，难点前置）幼儿学一学啄木鸟是怎样给大树治病的。 3、欣赏第一段音乐，说一说，第一段音乐啄木鸟在干什么？ 跟着音乐动一动，做一做啄木鸟飞来飞去找生病的大树的动作。 4、欣赏第三段音乐，说一说，第三段音乐讲述的是什么事情？ 啄木鸟开心跳舞，大树快乐生长。 5、完整欣赏音乐。 A段（共四句）：啄木鸟飞来飞去，找生病的大树。 B段：第1、2、3句中每句三个跳音，第4句一个跳音，每个跳音一个洞，表示啄木鸟捉虫。 C段：表示果树恢复健康，茁壮成长。 *老师随音乐指图谱一遍。 *幼儿坐在椅子上听音乐用上肢表演一遍。 *幼儿集体随乐表演。 *分角色集体表演。 三、结束部分 生病的大树都给啄木鸟医生全部看好了，啄木鸟和大树都很高兴。我们在到校园去看看有没有需要治病的大树了。 篇二：音乐教案《我们是中班的小朋友》 城区幼儿园教学活动教案 篇三：幼儿园音乐欣赏活动教案 活动目标： 1、通过多种途径，感受音乐的美。 2、感受和理解速度变化与乐曲性质的关系，提高音乐欣赏能力。 3、能创造性地表现音乐的美。 活动准备： 1、多媒体课件《渔舟唱晚》。 2、古筝一架，老师熟练弹奏乐曲。 3、各种小乐器及纱巾、彩带等。 活动过程： 一、整体感受部分 古筝是中国古老的民族乐器，距今已有二千五百多年的历史，因为古筝音色悦耳动听，所以深受人们喜爱。 完整欣赏乐曲《渔舟唱晚》。提问：听着这美妙的音乐，你想到了什么？ 二、分段理解部分 1、老师完整弹奏乐曲，幼儿进一步完整欣赏，为乐曲分段。 2、分段欣赏，跟着乐曲打节拍，感受乐曲速度的变化。分辨乐曲三部分特点：先缓慢优美，然后逐渐加速，最后回到缓慢优美。 3、结合多媒体课件，再次完整欣赏乐曲，充分感受乐曲的美。 三、艺术同构活动 1、借助多媒体课件听第一段音乐，找找哪张图给人的感觉和第一段音乐给人的感觉差不多？为什么？ 2、听第二段音乐（同上）。 四、创造表现部分： 1、 简单介绍小乐器和舞蹈道具，请每人选一件自己喜欢的道具。 2、自由讨论。请拿相同道具的小朋友围在一起，试一试怎样使手里的道具随音乐发出优美好听的声音？有几种方法？拿丝巾类材料的小朋友试一试优美缓慢的音乐怎么表现？逐渐加快的音乐怎么表现？ 3、幼儿大胆地、创造性地表现音乐的美。 活动目标： 1、通过多种途径，感受音乐的美。 2、感受和理解速度变化与乐曲性质的关系，提高音乐欣赏能力。 3、能创造性地表现音乐的美。 活动准备： 1、多媒体课件《渔舟唱晚》。 2、古筝一架，老师熟练弹奏乐曲。 3、各种小乐器及纱巾、彩带等。 活动过程： 一、整体感受部分 古筝是中国古老的民族乐器，距今已有二千五百多年的历史，因为古筝音色悦耳动听，所以深受人们喜爱。 完整欣赏乐曲《渔舟唱晚》。提问：听着这美妙的音乐，你想到了什么？ 二、分段理解部分 1、老师完整弹奏乐曲，幼儿进一步完整欣赏，为乐曲分段。 2、分段欣赏，跟着乐曲打节拍，感受乐曲速度的变化。分辨乐曲三部分特点：先缓慢优美，然后逐渐加速，最后回到缓慢优美。 3、结合多媒体课件，再次完整欣赏乐曲，充分感受乐曲的美。 三、艺术同构活动 1、借助多媒体课件听第一段音乐，找找哪张图给人的感觉和第一段音乐给人的感觉差不多？为什么？ 2、听第二段音乐（同上）。 四、创造表现部分： 1、 简单介绍小乐器和舞蹈道具，请每人选一件自己喜欢的道具。 2、自由讨论。请拿相同道具的小朋友围在一起，试一试怎样使手里的道具随音乐发出优美好听的声音？有几种方法？拿丝巾类材料的小朋友试一试优美缓慢的音乐怎么表现？逐渐加快的音乐怎么表现？ 3、幼儿大胆地、创造性地表现音乐的美。 小班音乐欣赏活动：森林舞会 活动目标： 1、通过倾听音乐，能分辨轻快、缓慢的音乐变化。 2、愿意用手创编各种动物造型来表现音乐。 3、愉快参与音乐活动，体验表演的乐趣。 活动准备： 1、《森林舞会》音乐