四年级（下册）语文习作1___春游的建议.pptVIP

走进桃花园，我觉得有一种芬芳扑鼻的香味迎面扑来。我向桃花园里面走去，那绿得像是被绿草染过似的麦田，仿佛一个绿色的海洋。走进一条砖头铺成的小路上，路的两边是一条清澈见底的小溪，里面有蝌蚪和各种各样的小鱼，真是让人陶醉啊！ 灌木林的周围是被几棵高大的树木围成的长方形，灌木林的中央有几棵桃树，桃花洒在了周围翠绿色的青草上。微风姑娘轻轻地走过，桃花姑娘穿着粉红色的披风，在微风中翩翩起舞，真是美妙极了。 桃花有粉红的，深红的，浅紫的，在青翠欲滴的绿叶映衬下，更显得鲜艳娇美。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了。一丝丝红色的花蕊，顶着嫩黄的尖尖，调皮的探出头。有的还是花骨朵，看起来饱涨得马上要破裂似的，一阵风吹来，多多桃花就像一只只花蝴蝶拍打着翅膀，翩翩起舞 桃花的棵树数不胜数，离近看，桃花像喝醉了似的，满枝绯红。有的含苞欲放，有的还是花骨朵儿，有的全绽开了，美极了！桃花有五个瓣儿，每个瓣上都有淡淡的粉色，中间有几个细丝突出来，那就是花蕊。桃花用自己的魅力吸引着人们，人们纷纷赞美着桃花的美，几只勤劳的小蜜蜂嗡嗡地在花丛中飞来飞去，为这美丽桃花传播花粉。 桃花园中的桃花很漂亮：有的两三朵桃花聚在一起，像在悠闲地聊天。有的桃花上边停着两只可爱的小蜜蜂，正在认真地采花蜜，有的还是花骨朵儿一层紧包着一层，就像母亲保护着孩子。 谢谢大家！ 感谢您的观看！ 苏教版四年级语文下册习作1 春游的建议 同学们，春姑娘迈着轻盈的脚步，向 我们走来了。瞧，路边的柳树冒出了嫩绿 的新芽；公园草地上的小草也悄悄钻出地 面，露出了新绿；天上飞来了从南方匆匆 赶来的叽叽喳喳的燕子。这一切都在告诉 我们：春天到了！ 如果我们能一起来到一个景色优美的 地方，领略一下春光的美好，那该多好啊！ 现在机会来了，如果老师让你提出大家一 起去春游的地方，你会建议大家到哪儿去？ 你为什么要建议到那儿去春游？ 读了这篇例文，你现在想去池塘边游览了吗？ 为什么？ （1）池塘的景色写得很具体，有条理，写出 了池塘边景色的美丽，很吸引人。 （2）“卖了个关子” ――池塘的特点没有介绍， 激起大家去看看的愿望。 （3）文中多处出现了“建议性”语句。 这篇例文主要是提出建议，写建议去 的地方的景色，要让大家产生想去的念 头。这就是本次习作与一般写景习作的区 别所在。 现在让你介绍自认为值得大家去 游览的地方，建议大家也到那去看看。 想清楚你知道的哪个地方最值得人留 连往返？ 春游的建议  春天来了，建议班级举行一次春游活动。去哪里好，大家先把自己的意见写出来。看谁的理由最充分。 春游的建议 2、学习钱学亮同学写的《我的建议》。 （1）钱学亮建议到什么地方去春游?那里有什么迷人的景色？是按什么顺序介绍的？ （建议到村南面的大池塘去春游。那里有油菜田、一片桃树、大池塘等迷人景色，是按方位顺序介绍的。） （2）他对“大池塘”做了详细介绍了吗？这样写有何好处？ （没有详细介绍，他故意留下“如何迷人”的悬念，以调动大家去看的欲望。） 春游的建议 写作方法指导： 1、明确写作对象。哪个地方的景色最美，适合春游的理由是什么？ 2、确定一处景色进行描述。要交代清楚景点在什么地方，按一定的顺序选择两三处景物进行详细描述。最好加上一些修辞（比喻、排比、拟人等），用上一些好段好句。 （那里的景色是如何的美，如何的迷人，景色有什么特点，具体生动地描述出来。） 3、要按照一定的顺序写，或整体到部分，或由远及近、或按方位顺序来写。 4、可设置悬念，以调动大家去看的愿望。 5、“我建议”、“我希望”之类的话语在文章开头和结尾最好都要提一提。 6、请阅读几篇描写春天景色的作文，灵活借鉴。 《春游建议》 冬爷爷迈着沉重的脚步慢慢地离开了人间，春姑娘跳着轻盈舞蹈来到我们的身旁，她轻轻一吹，唤醒了沉睡了一冬天的大地妈妈。这时万物复苏，到处一片生机勃勃，花儿争着向人们传递着春天的讯息。在这阳光明媚、百花盛开的春季，又是人们春游踏青的好时节。我建议今年的春游到溱湖景区去看看，因为一个新的溱湖将从那里开始。  到溱湖要先看看拔地而起、气魄宏伟，环境优美的居民小区正在建设之中，不久的将来这里也会像步行街那样热闹繁华。当然，那里最美的就是溱湖公园了。每天春天来临的时候，湖边的柳树姑娘长出了嫩嫩的绿叶，她会对着湖面美滋滋地照镜子梳理自己的长发。小草弟弟也会从地里探出小脑袋，看看这个生机盎然的世界。燕子妈妈带着孩子们从遥远的南方来到美丽的溱湖，小燕子好像一个个顽皮的孩子，碰碰这株草，闻闻那朵花，这景象一定会让你留连往返。在阳光的照耀下，湖面波光粼粼，像一面硕大的